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Las interacciones C.T.S. en la enseñanza de las ciencias. Análisis comparativo de la situación para la Física y Química y la Biología y Geología
Jordi SolbesRosario RibellesAmparo Vilchessubject
Ocean EngineeringSafety Risk Reliability and Qualitydescription
En trabajos recientes de investigacion en didactica de las ciencias se insiste en la necesidad de introducir las relaciones Ciencia, Tecnologia y Sociedad (CTS) en la ensenanza de las ciencias. En este articulo se constata que en nuestro pais dichas relaciones estan practicamente ausentes en los libros de texto cientificos. Esto contribuye a que los estudiantes tengan una imagen de la ciencia alejada del mundo real, poco relacionada con el desarrollo tecnologico y sus consecuencias en el medio ambiente y la sociedad. Por otra parte, se observan diferencias en el interes de los estudiantes hacia la Fisica y Quimica y la Biologia y Geologia.
year | journal | country | edition | language |
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1995-01-01 | Comunicación, Lenguaje y Educación |