6533b7defe1ef96bd1276b8b

RESEARCH PRODUCT

Priekšējo mēleņu (S, Z, Š, Ž) izrunas traucējumu korekcija logopēdijas nodarbībās vecākā pirmsskolas vecuma bērniem

subject

description

Kvalifikācijas darba tēma ir “Priekšējo mēleņu (S, Z, Š, Ž) izrunas traucējumu korekcija logopēdijas nodarbībās vecākās pirmsskolas vecuma bērniem. Darba mērķis - teorētiski un praktiski izzināt līdzskaņu S, Z, Š, Ž izrunas traucējumu novēršanas iespējas logopēdijas nodarbībās. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un praktiskās daļas. Teorētiskajā daļa tiek analizēta skaņu izrunas traucējumi, vecākā pirmsskolas vecuma bērnu vecumposma likumsakarības, priekšējo mēleņu S, Z, Š, Ž izrunas traucējumu novēršana logopēdijas nodarbībās dažādu autoru skatījumā. Ir sniegts skaņu izrunas traucējumu skaidrojums pedagogu, psihologu un logopēdu atziņās, atklātas vecākā pirmskolas vecuma bērnu atmiņas likumsakarības. Balstoties uz pedagogu, psihologu un logopēdu atziņām un pētījumiem, tiek sniegta logopēdisko nodarbību daudzveidība pieeja skaņu izrunas traucējumu novēršanai. Praktiskajā daļā ir sniegts pētījuma metodoloģiskais pamatojums, pētāmās grupas bērnu raksturojums un izstrādātas logopēdijas nodarbības skaņu izrunas traucējumu novēršanai. Pētījuma gaitā ar bērniem tiek izstrādātas logopēdijas nodarbības, lai novērotu un analizētu skaņu izrunas uzlabošanos. Pētījumā aprakstīti bērnu darbība logopēdijas nodarbībās un skaņu izrunas uzlabošanās. Pētījums liecina, ka logopēdijas nodarbības sekmē priekšējo mēleņu izrunas traucējumus, ja logopēds izprot bērnu vecumposma likumsakarības un izvēlētās logopēdijas nodarbības atbilst bērnu attīstības un izpratnes līmenim, interesēm, vajadzībām un pieredzei. Darbā izmantotas I. Miltiņas, S. Tūbeles, J, Lūses, V. Golubinas, G. Svences, A. Baumane, I. Hadaņonoka, L. Hadaņonoka u.c. autoru atziņas.