6533b7defe1ef96bd1276bd2

RESEARCH PRODUCT

Tekstveides mācība latviešu valodas stundās jaunākā skolas vecuma bērna radošuma attīstībai

subject

description

Pētījuma “Tekstveides mācība latviešu valodas stundās jaunākā skolas vecuma bērna radošuma attīstībai” aktualitāti nosaka vajadzība izzināt, kā praksē nodrošināt mācību satura un metodikas izvēli, lai īstenotu mūsdienu izglītības mērķi. Darba mērķis ir izprast un apzināt nosacījumus, kas padara tekstveidi par radošu procesu jaunākā skolas vecuma bērniem. Darba teorētiskajā daļā ir analizēts radošums un tā nozīme mācību procesā un jaunākā skolas vecuma bērna attīstības kontekstā un apkopots materiāls par tekstveidi un radošajiem tekstiem. Šim nolūkam izmantoti 38 bibliogrāfiski materiāli. Empīriskajā daļā izvirzīts izzināmais jautājums – kā veicināt skolēnu radošumu tekstveides mācības procesā. Pētīšanai izmantoti trīsdesmit 3. klases skolēnu radošie rakstu darbi un trīs skolotāju darba pedagoģiskais vērojums praksē Jelgavas 4. sākumskolā. Pētnieciskajā daļā, kuras apjoms ir 24. lpp., iegūtie rezultāti apkopoti sešpadsmit attēlos. Vadoties pēc iegūtajām atziņām praksē un skolotāju darba vērojuma, izstrādāti metodiski ieteikumi tekstveides mācībai no 1.-4. klasei. Būtiskākie secinājumi pauž, ka skolotājam nepieciešams izmantot spontānās rakstīšanas metodes, apzināt skolēniem aktuālus tematus, dažādos veidos palīdzēt rast iedvesmu pirms rakstīšanas un rūpēties ikdienā par atvērtu un brīvu komunikāciju ar skolēniem. Balstvārdi: radošums, mācību process, tekstveides mācība, mācību saturs.