6533b7defe1ef96bd1276bfb

RESEARCH PRODUCT

5 – 6 gadīgo bērnu adaptēšanās īpatnības pirmsskolas izglītības iestādē

subject

description

Diplomdarba tēma. 5 – 6 gadīgo bērnu adaptēšanās īpatnības pirmsskolas izglītības iestādē Darba autore: Baiba Grīna Zinātniskā vadītāja: dr.paed., doc. Līga Āboltiņa Pētījuma mērķis Izzināt kādas ir 5-6 gadus veca bērna adaptācijas īpatnības pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma uzdevumi: 1.Analizēt pedagoģisko, psiholoģisko literatūru par pētāmo problēmu. 2.Apzināt 5-6 gadīgu bērnu adaptēšanos PII. 3.Izstrādāt un pārbaudīt praksē metodiku veiksmīgas 5-6 gadus vecu bērnu adaptēšanās sekmēšanā. Pētījuma jautājums. Kādas ir 5 – 6gadīgu vecu bērnu adaptēšanās īpatnības pirmsskolas izglītības iestādē? Pētījuma metodes 1.Literatūras analīze. 2.Pedagoģiskā novērošana, anketēšana, izmēģinājuma darbība. 3.Iegūto datu apkopošana un analizēšana. Pētījuma teorētiskajā daļā tiek analizētas 5-6 gadus vecu bērnu attīstības īpatnības, kas ietekmē adaptācijas procesu; bērnu sociālās pieredzes attīstība un sociālās un emocionālās saskarsmes iespējas adaptācija procesā. Darba metodiskajā daļā tiek raksturoti bērnu adaptācijas kritēriji, raksturota sadarbība ar bērnu ģimenēm un bērnu darbības organizācija adaptācijas periodā. Darba pētnieciskajā daļā darba autore veic bērnu diagnosticējošo novērošanu pēc izstrādātajiem kritērijiem, atlasa rotaļas adaptācijas periodam, organizē tās, veic atkārtoto bērnu novērošanu un salīdzina iegūtos rezultātus. Tiek anketēti arī bērnu vecāki. Secinājumos darba autore atbild uz izvirzīto jautājumu. Atslēgas vārdi: adaptācijas periods, bērnu attīstības īpatnības, sociālā pieredze, komunikācija, saskarsme, rotaļas. Diplomdarba apjoms: 71 lpp, 25 attēli, 3 tabulas, 4 pielikumi, 53 literatūras avoti. Darbu iespējams izmantot: pirmsskolas iestādes vecākajās grupās adaptācijas periodā.