6533b81ffe1ef96bd12775b7

RESEARCH PRODUCT

Franču valodas apguve uz salīdzināšanas pamata ar angļu valodu 10.klasē

subject

description

Mūsdienās arvien lielāka nozīme tiek pievērsta vairāku svešvalodu zināšanām. Būtisks aspekts jaunas svešvalodas apguvē ir prasme izmantot pirmās svešvalodas (angļu valodas) zināšanas. Mācoties franču valodu, latviešu skolēniem ir grūtības izprast dažādas šīs valodas leksikas un gramatikas struktūras, salīdzinot ar latviešu valodu, jo latviešu valoda ir sintētiska valoda, bet franču valoda, tāpat kā angļu valoda, ir analītiska valoda. Ņemot vērā franču valodas un angļu valodas kopīgās iezīmes, ir iespējams mācīt franču valodu uz salīdzināšanas pamata ar angļu valodu. Darba mērķis ir izpētīt pamatskolā apgūto angļu valodas zināšanu izmantošanas iespējas, apgūstot franču valodu 10. klasē. Darbā tika analizēta svešvalodu mācību metodika un dažādas svešvalodu mācību pieejas, kuras apkopojot var secināt, ka kontrastīvai svešvalodu didaktikai ir nozīmīga loma mūsdienu svešvalodu mācīšanas un mācīšanās procesā. Diplomdarba praktiskajā daļā Siguldas Valsts ģimnāzijā tika veikts atsevišķa gadījuma pētījums ar 23 skolēniem no 2010. gada 1. septembra līdz 2011. gada 22. aprīlim. Datu vākšanai tika izmantotas tādas metodes kā skolēnu vērošana, pedagogu un skolēnu aptaujas. Vispirms darba autore franču valodas stundās pielietoja franču un angļu valodas salīdzināšanas metodi atsevišķu tēmu ietvaros un pierakstīja savus novērojumus. Skolēniem tika doti arī uzdevumi, lai noskaidrotu angļu valodas ietekmi uz franču valodas mācīšanos. Tad tika veiktas skolotāju un skolēnu aptaujas, lai noskaidrotu viņu attieksmi pret franču valodas mācīšanu uz angļu valodas salīdzināšanas pamata. Pēc pētnieciskajiem datiem var secināt, ka gan skolotāji, gan skolēni pozitīvi attiecas pret angļu valodas izmantošanu 3. svešvalodas apguvē. Skolēniem vienmēr vai bieži noder angļu valodas zināšanas, apgūstot franču vaodu, un īpaši skolēniem palīdz leksikas un gramatikas salīdzināšana. Skolēni arī turpmāk vēlas mācīties franču valodu uz salīdzināšanas pamata ar angļu valodu. Balstoties uz iegūtajiem faktiem gadījuma pētījuma laikā, var secināt, ka franču valodas apguvē vidusskolā ir jāattīsta valodu kopsakarību apzināšanās un kontrastīvā mācīšanās, jo tas uzlabo abu svešvalodu zināšanas, atvieglo mācību gaitu un attīsta kognitīvos procesus.