6533b81ffe1ef96bd1278a4c

RESEARCH PRODUCT

Matemātisko priekšstatu veidošana 5-6 gadīgiem bērniem ar jauktiem attīstības traucējumiem

subject

description

Darba nosaukums: “ Matemātisko priekšstatu veidošana 5 – 6 gadīgiem bērniem ar jauktiem attīstības traucējumiem“. Autore: Dace Kārkliņa Darba zinātniskā vadītāja: Doc., Dr. paed. Rasma Vīgante Darba apjoms: 66 lpp., 7 tabulas, 15 attēli, 37 literatūras avoti, 7 pielikumi. Pētījuma mērķis: izpētīt matemātisko priekšstatu veidošanas iespējas 5 –6 gadīgiem bērniem ar jauktiem attīstības traucējumiem. Pētījuma objekts: matemātisko priekšstatu veidošana. Pētījuma priekšmets: pielāgoti vingrinājumi matemātisko priekšstatu apguvei. Pētījuma metodes: 1)Pedagoģiskās un psiholoģiskās literatūras analīze; 2)Bērna attīstības vēstures analizēšana; 3)Pedagoģiskā novērošana; 4)Pārrunas. Pētījuma jautājums: kā bērniem ar jauktiem attīstības traucējumiem saprotami veidot matemātiskos priekšstatus? Teorētiskajā daļā tiek analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra, kas saistīta ar attīstības īpatnībām 5 – 6 gadīgiem bērniem ar jauktiem attīstības traucējumiem, izzinātas iespējas par matemātisko priekšstatu veidošanu un attīstīšanu. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz V. Avotiņa., S.Liepiņas., S.Tūbeles., G.Svences., J.Menča., R.Ukstiņas., I. Freimaņa., R. Vīgantes., M. Montesori un citu autoru atziņām par 5 – 6 gadīgu bērnu ar jauktiem attīstības traucējumiem attīstību un teorētisko skaidrojumu par matemātisko priekšstatu veidošanu. Praktiskajā daļā tiek piedāvāti un aprobēti vingrinājumi rotaļnodarbībām matemātisko priekšstatu veidošanai. Tiek veikta pedagoģiskā novērojuma laikā iegūto rezultātu analīze.