6533b81ffe1ef96bd1278a8e

RESEARCH PRODUCT

3-4 gadīgu bērnu matemātisko priekšstatu veidošana rotaļu situācijās

subject

description

Zane Liepas bakalaura darbs pedagoģijā “3–4 gadīgu bērnu matemātisko priekšstatu veidošana rotaļu situācijās” izstrādāts Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātē, docentes Dr. paed., D.Vigules vadībā. Pētījuma mērķis, nosaka teorētiski un empīriski pētīt 3–4 gadīgo bērnu matemātisko priekšstatu veidošanas iespējas rotaļu situācijās. Teorētiskajā daļā, lai noteiktu bērnu fizioloģiskās attīstības īpašības, izmantotas G.Svences, Ž.Piažē, L.E.Berkas, A.Vallona, D.Lieģenieces un citu autoru atziņas. Lai izpētītu 3–4 gadīgu bērnu matemātiskos priekšstatus un to sekmēšanai atbilstošas rotaļu situācijas tika izmantotas M.Miklaevas, L.Metļinas, Ž.Kac, I.Pontāgas, R.Ukstiņas un citu autoru atziņas. Empīriskajā daļā tika pētīti 3–4 gadus veci bērni un kā ar rotaļsituāciju palīdzību iespējams veidot matemātiskos priekšstatus. Tika izmantotas– novērojuma, vārdiskās aptaujas, kā arī kvalitatīvās un kvantatīvās informācijas apstrādes metodes. Balstoties uz bērnu novērojumu rotaļnodarbībās un ikdienas aktivitātēs, tika izveidotas un pielietotas dažādas rotaļu situācijas matemātisko priekšstatu sekmēšanai. Praktiskajā daļā tika apstiprināta hipotēze, ka 3–4 gadīgu bērnu matemātisko priekšstatu veidošana rotaļu situācijās būs veiksmīgāka, ja rotaļsituācijas izvirzītie uzdevumi būs bērnam saprotami un izpildāmi, tiks ievērotas bērnu intereses, attīstības līmenis un tā brīža vajadzības, pedagogs līdzdarbojoties rotaļā, panākot bērna emocionālo atsaucību, netieši virzīs bērna darbību jaunām atziņām. Veicot pētījumu tika secināts, ka izmantojot dažādas rotaļu situācijas iespējams panākt bērnu emocionālo atsaucību un sekmēt matemātisko priekšstatu veidošanos. Mērķtiecīgi organizētas rotaļsituācijas ar bērnam sasniedzamu mērķi, veicina motivāciju tālākai matemātisko priekšstatu apgūšanai. Darbs sastāv no 58 lpp, tajā ievietoti 16 attēli, 9 tabulas. Izmantoti 43 literatūras un informācijas avoti. Pievienoti 3 pielikumi