6533b820fe1ef96bd127947b
RESEARCH PRODUCT
Pusaudžu akadēmisko sasniegumu saistība ar problemātisku interneta lietošanu un pašregulāciju
Iveta Strapcānesubject
problemātiska interneta lietošanaakadēmiskie sasniegumipašregulācijaPsiholoģijapusaudzis.description
Bakalaura darba mērķis ir noskaidrot saistību starp akadēmiskiem sasniegumiem, problemātisku interneta lietošanu un pašregulāciju pusaudžiem. Mērķa noskaidrošanai tika pielietotas trīs metodes. 1) Pusaudžu pašregulācijas aptauja (Adolescent Self-Regulatory Inventory) (Bandy, Moore, 2010). 2) Interneta atkarības aptauja (Internet Addiction Questionaire), (Joung, 1996). 3) Akadēmiskie sasniegumi tika noteikti ar vidējo atzīmi matemātikā un vidējo atzīmi latviešu valodā. Ar aptauju palīdzību tika noskaidrota saistība starp akadēmiskiem sasniegumiem, problemātisku interneta lietošanu un pašregulāciju pusaudžiem. Pētījuma grupu veido 71 respondents (M=11.86; SD=0.81), no kuriem 38 zēni un 33 meitenes. Pētījuma rezultāti parāda, ka akadēmiskiem sasniegumiem ir statistiski nozīmīga saistība ar pašregulāciju un problemātisku interneta lietošanu. Pastāv negatīva statistiski nozīmīga korelācija starp problemātisku interneta lietošanu un pašregulāciju, pozitīva statistiski nozīmīga korelācija starp vidējo atzīmi matemātikā un vidējo atzīmi latviešu valodā.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2017-01-01 |