6533b820fe1ef96bd12794a8

RESEARCH PRODUCT

Fonemātisko procesu pilnveide 1.klašu skolēniem ar fonemātisko nepietiekamību

subject

description

Diplomdarbs veikts par tēmu – fonemātisko procesu pilnveide 1. klašu skolēniem ar fonemātisko nepietiekamību. Šāds darbs veikts, jo arvien vairāk sākumskolā nākas konstatēt audzēkņus ar valodas sistēmas traucējumiem. Šiem skolēniem ir grūtības apgūt lasīt un rakstīt prasmi. Lai bērniem palīdzētu apgūt lasīt un rakstīt prasmi ir būtiski pilnveidot fonemātisko uztveri, kas sevī iekļauj fonemātiskos procesus – fonemātiskos priekšstatus, fonemātisko analīzi un fonemātisko sintēzi. Šādu bērnu sākumskolā būtu mazāk, ja savlaicīgi tiktu veikta koriģējoši attīstošā darbība. Darbā tika izvirzīts mērķis: praktiskā darbībā izmantot teorētiski apgūtās zināšanas par fonemātiskās nepietiekamības koriģēšanas iespējām. Lai sasniegtu mērķi, tika izvirzīti uzdevumi: 1.Analizēt un apkopot zinātnisko literatūru par pētāmo problēmu. 2.Izzināt fonemātiskos procesus, to attīstīšanas iespējas. 3.Analizēt 1. klases skolēnu attīstības īpatnības un raksturot tās veselumā. 4.Veikt pedagoģisko darbību ar 1. klases skolēniem, kuriem ir fonemātiskā nepietiekamība. 5.Sniegt praktiskus ieteikumus vecākiem, lai sekmētu bērna valodas attīstību. Darba pirmajā nodaļā analizētas pedagogu un psihologu atziņas par jaunāko klašu skolēnu attīstības īpatnībām un tās raksturotas veselumā. Darba otrajā nodaļā analizēti fonemātiskie procesi logopēdijā, meklēti cēļoņi, kas kavē to veiksmīgu attīstību. Nodaļas noslēgumā veidoti koriģējoši attīstošie darbības virzieni fonemātisko procesu pilnveidei. Darba trešajā nodaļā veikts praktisks pētījums, izmantojot koriģējoši attīstošos uzdevumus fonemātisko procesu pilnveidei. Pētījuma ietvaros skolēniem tika veikta vispārēja valodas izpēte, kuras rezultātā tika izveidota skolēnu grupa, kuriem tika konstatēta fonemātiskā nepietiekamība. Pētījuma ietvaros, ar koriģējoši attīstošiem uzdevumiem, tā tika koriģēta. Darbam ir šāda struktūra: ievads, trīs nodaļas, tabulas (4), attēli (15), secinājumi, izmantotās literatūras saraksts (42) un pielikums (16). Darba apjoms ir 76 lpp. Atslēgas vārdi: fonemātiskie procesi, fonemātiskā uztvere, , fonemātiskā nepietiekamība, jaunāko klašu skolēnu attīstība.