6533b820fe1ef96bd12794ee

RESEARCH PRODUCT

3-4 gadīgu bērnu socializācijas attīstība pedagoģiskajā procesā

subject

description

Tēma: 3-4 gadīgu bērnu socializācijas attīstība pedagoģiskajā procesā Autors: Dace Ādamsone Darba zinātniskais vadītājs: Dr.psych. Guna Svence Mērķis: Adaptēt autorprogrammu par bērnu socializēšanos grupā un emociju pašregulāciju. Pētījuma metodes: 1.Teorētiskās literatūras un avotu analīze. 2.Empīriskā – novērojums. 3.Novērojumu datu apstrāde un analīze. Kvalifikācijas darba apjoms: 60. lpp., 15 attēli, 9 tabulas, 6 pielikumi, 30 izmantotās literatūras un avoti. Atslēgas vārdi: sociālās prasmes, socializācija, pašregulācija, emocionālā attīstība. Teorētiskā daļa sastāv no dažādu pedagoģijas un psiholoģijas autoru darbiem, grāmatām, publikācijām, avotiem un rakstiem, to analīzi, kā arī šī darba nozīmīgāko teoriju autoriem - Ē.Ēriksona, Ž.Piažē, L.Kolberga, D.Elkoņina un Ļ.Vigotska – par izvēlēto bērnu vecumposmu. Empīriskajā daļā tika veikti pedagoģiskie novērojumi pirmsskolas izglītības iestādē, izmantojot modificētu novērojumu kontrollapu pēc autoru M. Asifa, S. Muhameda un K. Naemulaha kontrollapas līdzības un programmas „Soli pa solim” metodiskā materiāla, mērot socializācijas un emocionālās pašregulācijas prasmju, iezīmju biežumu. Novērojumi tika veikti pirms eksperimenta, lai noskaidrotu, kādas prasmes bērni apgūst vai ir apguvuši. Pēc pedagoģiskā eksperimenta – 10 nodarbību sesijas, veicot atkārtotus pedagoģiskos novērojumus, šajā nodaļā tika analizēti iegūtie rezultāti.