6533b820fe1ef96bd1279e98

RESEARCH PRODUCT

Bērna rokas muskulatūras attīstības sekmēšana pedagoģiskajā procesā

subject

description

Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tēmu “Bērna rokas muskulatūras attīstības sekmēšana pedagoģiskajā procesā”, uzskatot, ka pedagoģiskajā procesā nepieciešams izmantot jaunas inovācijas, kas ne tikai sekmē bērna attīstību un pasaules izzināšanu kā jau zināmās un tradicionālās attīstību veicinošās aktivitātes, bet arī sekmē bērnu sīkās muskulatūras attīstību caur sajūtām un radošās pasaules paplašināšanu, izmantojot dažādu materiālu izmantošanu un pielietojumu rotaļnodarbībās. Darba mērķis ir teorētiski un praktiski izzināt rokas muskulatūras attīstības sekmēšanas iespējas jaunāka pirmsskolas vecuma bērniem pedagoģiskajā procesā, izmantojot gaismas galdu, secinot, ka gaismas galda izmantošana ir labs rīks pedagoģiskajā darbā, ar kuru veicināt bērnu sīkās muskulatūras attīstību, paralēli aktivizējot neierobežotu izvēli darboties ar gaismas galdiem. Pētījums sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā, balstoties uz dažādu autoru darbiem, pētījumiem un teorētiskām atziņām par jaunākās pirmsskolas vecuma grupas (I pakāpe pirmskolas izglītības iestādē), veikta literatūras analīze par sīkās motorikas attīstību un gaismas galdu ietekmi bērnu attīstībā un to izmantošanas labvēlīgo ietekmi, kā arī to ietekmi uz smadzeņu darbības attīstību. Empīriskajā daļā, radot bērniem atbilstošu vidi, kur radīti nosacījumi sīkās motorikas attīstībai, izmantojot gaismas galdus un dažādus materiālus, veikta bērnu novērošana un izpēte par sīkās motorikas attīstību, izvirzot četrus kritērijus. Pētījums tika veikts jaunākā pirmsskolas vecuma grupā, pētījumā piedalījās 14 bērni vecumā no 1,6 līdz 3 gadiem. Kvalifikācijas darba struktūra: anotācija latviešu un angļu valodā, teorētiskā un pētnieciskā daļa ar apakšnodaļām, ieteikumi, secinājumi, izmantotās literatūras un citu avotu saraksts, pielikumi. Kvalifikācijas darba apjoms: 49 lpp, 3 tabulas, 16 attēli, 2 pielikumi. Darbā izmantoti 36 avoti. Darba autors: Jolanta Ģērmane Darba vadītājs: Docente, Dr.paed. Antra Randoha