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RESEARCH PRODUCT
Hacer Teatro: beneficios para el desarrollo positivo en adolescentes
Tomás Motos-teruelsubject
adolescenciabusiness.industrymedia_common.quotation_subjectIdentity (social science)Context (language use)Sample (statistics)General MedicineteatroFocus grouplcsh:Education (General)Personal developmentFeelingdesarrollo positivoPsychologybusinesslcsh:L7-991Social psychologyAutonomyactividades dramáticasgrupos focomedia_commondescription
Este estudio se centra en analizar las opiniones de los adolescentes sobre los beneficios que para ellos supone participar en experiencias teatrales. Se han identificado a partir de seis grupos foco, con una muestra de 53 participantes, de entre 12 y 20 años. Los resultados apuntan a que dichas prácticas: promueven habilidades personales; ofrecen una oportunidad para explorar y expresar sentimientos; proporcionan un contexto de apoyo y seguridad; posibilitan hacer amigos; incrementan habilidades comunicativas; proporcionan recursos para ser empleados en otros ámbitos y momentos de la vida; ayudan a formar la identidad y a mejorar la autoestima; desarrollan destrezas para entender a los otros, y suponen una oportunidad para evadirse de las situaciones negativas. Se discuten las limitaciones y se reconoce la necesidad de seguir investigando esta temática con otros participantes y otros diseños de investigación.
year | journal | country | edition | language |
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1970-01-01 | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos |