6533b820fe1ef96bd127a801

RESEARCH PRODUCT

Vispārējās nodarbinātības prasmju attīstības veicināšana studiju procesā augstskolā (Gruzijas gadījums)

subject

description

Jaunam absolventam vairs nav pietiekamas zināšanas par akadēmisko priekšmetu, jo mūsdienu izaicinošā pasaule ir izrādījusi, ka prasmju apgūšana arvien vairāk ir svarīga 21. gadsimta audzēkņiem, kuri, domājams, tiek attīstīti vienā īpašu kontekstu (mūsu gadījumā augstākās izglītības iestādēs), un pēc tam tos varētu pārveidot citās situācijās, piemēram, nodarbinātībā vai dzīvē kopumā. Tā kā sugas nodarbinātības prasmes (pārnesamas prasmes, vispārīgās prasmes, pamatprasmes, dzīves prasmes, 21. gadsimta iemaņas vai pamatprasmes), jo dažādie autori to dažādos veidos marķē, šajā rakstā tiek izmantotas "vispārējās nodarbinātības prasmes" ir būtiski, lai efektīvi veiktu ne tikai darba vietā, bet arī dzīvē AII būtu jāveicina tādu vispārējo prasmju attīstība, kas attiecas uz plašu disciplīnu spektru. Tāpēc dokumentā tiek ievērota šī definīcija. Nodarbinātības prasmes nozīmē to, ka ir pamatprasmes, kas ļauj sagatavoties nākotnes izaicinājumiem un mūžizglītībai, lai varētu darboties ne tikai darbavietā, bet arī dzīvē kopumā. Šajā rakstā ir divas nodaļas (pētījuma teorētiskās un praktiskās daļas). Teorētiskajā daļā tiek aplūkota koncepcija un vispārēja informācija par vispārējām nodarbināmības iemaņām, kā arī šo prasmju kopums, kopīga izpratne par ģenērisko nodarbinātības prasmju veicināšanu, augstskolu loma, veicinot mūsdienu izglītību, mūžizglītības tendence un izmaiņas tā piemērošanā Gruzijas augstākās izglītības jomā, savukārt praktiskajā daļā tiek analizēta Augstākās izglītības iestādes izpēte Gruzijā, kas veicina vispārējas nodarbinātības prasmes, pamatojoties uz pētījumu, kas veikts augstskolā starp dažādiem bakalaura studiju cikla studentiem fakultātē un humanitārās zinātnes, kā arī analizē intervijas, kuras iegūst no akadēmiķiem. Līdz ar to šajā dokumentā ir izcelts nosacījums, ka, pamatojoties uz lietu, Gruzijas augstskolā tiek veicināta vispārēju nodarbināmības prasmju attīstība, tā mērķis ir noteikt studentu un pasniedzēju uztveri par vispārējo nodarbināmības prasmju attīstības veicināšanu studiju procesā. Balstoties uz veiktajām kvalitatīvajām un kvantitatīvajām pētījumu metodēm, dokumentā ir parādīts, ka ir nepieciešams daudz vairāk koncentrēties un veicināt, lai studentiem attīstītu prasmes studiju procesā, jo iegūtie dati atklāja, ka konkrētas prasmes, piemēram, saziņa un sadarbība, kam seko komandas darbs, laiks vadība, lēmumu pieņemšanas prasmes tiek biežāk popularizētas un iekļautas studiju procesā, savukārt citās nozīmīgajās prasmēs, par kurām apspriests šis raksts, netiek pievērsta tik liela uzmanība no bakalaura cikla studentiem un akadēmiķu viedokļa.