6533b821fe1ef96bd127b23f

RESEARCH PRODUCT

Lasītmācīšanas veicināšana 1. klases skolēniem ar fonemātiskās uztveres traucējumiem

subject

description

2 ANOTĀCIJA Darba nosaukums: Lasītprasmes veicināšana 1. klases skolēniem ar fonemātiskās uztveres traucējumiem. Darba autore: Mārīte Ukavica Darba zinātniskā vadītāja: Darba saturs: 63. lpp., 25 attēli, 1 tabulas, pielikumi. Darba mērķis: Teorētiski izpētīt un praktiski pārbaudīt lasītprasmes veidošanas iespējas 1. klašu skolēniem ar fonemātiskās uztveres traucējumiem. Diplomdarba teorētiskajā daļā tiek analizēti S Tūbeles, Z .Anspokas, A. Ļubļinskas, Ā. Ptičkinas, J. Līdakas , G. Svences, J. Lūses un citu autoru darbi un viedokļi par lasītprasmes veicināšanu un fonemātiskās uztveres attīstīšanu 1. klases skolēniem, kā arī pētītas jaunākā skolas vecuma bērnu attīstības īpatnības, lasīšanas veicināšanas mērķi, uzdevumi un lasītprasmes apguves posmi fonemātisko traucējumu novēršanai. Praktiskajā daļā aprakstīta autores pētnieciski praktiskā darbība ar 1. klases skolēniem, kuriem novēroti fonemātiskās uztveres un lasīšanas traucējumi. Pētījuma rezultātā apkopoti un analizēti rādītāji pirms un pēc korekcijas darba. Autore pievienojas praktiķu viedoklim par fonemātiskās uztveres attīstīšanas būtisko lomu lasītprasmes pilnveidošanā un darba nobeigumā tiek formulēti secinājumi: 1. attīstot fonemātisko uztveri, mazinās grūtības lasītprasmes apgūšanā; 2. izmantojot logopēdiskās spēles un uzdevumus, logopēds palīdz skolēniem attīstīt fonemātisko uztveri. Pētījuma rezultātā autore piedāvā darba metodes un vingrinājumus lasītprasmes veicināšanai un fonemātiskās uztveres attīstīšanai. Atslēgvārdi – lasīšanas traucējumi, fonemātiskā uztvere, 1. klases skolēni, korekcijas darbs.