6533b821fe1ef96bd127b2b6

RESEARCH PRODUCT

Kritiskās domāšanas pieejas izmantošana latviešu valodas stundās 3. klasē

Valērija Petruševiča

subject

kritiskā domāšana 3. klasēPedagoģijakritiskās domāšanas pieejakritiskā domāšanatrīs fāžu modelis

description

Diplomdarbs “Kritiskās domāšanas pieejas izmantošana latviešu valodas stundās 3. klasē” ir izstrādāts ar mērķi teorētiski pētīt kritiskās domāšanas jēdziena izpratni, vēsturi, aktualitāti izglītībā, empīriski pārbaudīt kritiskās domāšanas pieejas izmantošanu sākumizglītībā. Pētījuma problēma: kā tiek attīstīta 3. klases skolēnu kritiskās domāšanas prasme latviešu valodas stundās, izmantojot kritiskās domāšanas pieeju? Pētījuma mērķis: analizējot kritiskās domāšanas pieeju, metodes un metodiskos paņēmienus, izstrādāt pedagoģisko izmēģinājumu. Secināts, ka, izmantojot kritiskās domāšanas pieeju latviešu valodas stundās 3. klasē, tiek pilnveidota skolēnu pastāvīga, jēgpilna mācīšanās, palielinājās motivācija. Atslēgas vārdi: kritiskā domāšana, kritiskās domāšanas pieeja, kritiskā domāšana 3. klasē, trīs fāžu modelis.

https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/47151