6533b821fe1ef96bd127bcb0

RESEARCH PRODUCT

Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu patstāvības prasmju sekmēšana rotaļās

subject

description

Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu patstāvības prasmju sekmēšana rotaļās. Darba autore: Alla Iliņa Darba vadītājs : Mg. Philol. Mārīte Poiša Bakalaura apjoms: 56 lpp, 1 attēls, 2 pielikumi, 5 tabulas, izmantoti 51 literatūras avoti Darba analizēti patstāvības jēdzieni, 3-4 gadu vecu bērnu attīstības īpatnības un patstāvības prasmju veicināšanā. Apkopotas rotaļas, kas veicina patstāvības prasmes, kuras tika pārbaudītas praksē. Atslēgas vārdi: 3-4 gadu vecuma bērni, patstāvības prasmju sekmēšana. Pētījuma mērķis: izpētīt rotaļas pedagoģiskās iespējas 3-4 gadus veca bērna patstāvības prasmju veicināšanā pirmsskolā. Mērķa sasniegšanai izvirzīti šādi uzdevumi: Pētījuma uzdevumi: 1)Izzināt teorētiskās nostādnes par 3-4 gadus vecu bērnu pastāvīgas darbības prasmju veidošanos. 2) Izzināt rotaļas un nozīmi patstāvīgas darbības sekmēšanai. 3) Veikt pētījumu par bērna patstāvīgas darbības sekmēšanu. Bakalaura darba izmantotās pētījuma metodes ir: •pedagogu intervija, •pedagoģiskā novērošana, •pedagoģiska izmēģinājuma darbība Bakalaura darbs sastāv no trīs nodaļām: pirmajā nodaļā ir patstāvības raksturojums un bērna patstāvīgās darbības veidošanās pirmsskolas vecumā. Otrajā nodaļā priekšnosacījumi rotaļās bērna patstāvīgas darbības veidošanā. Trešajā nodaļā veikta bērnu patstāvības veidošanās izpēte, pamatojoties uz pedagogu interviju un praktiski veiktu pedagoģisko darbību ar otro jaunāko pirmsskolas vecuma bērniem. Secinājumi izdarīti pamatojoties uz veiktā pētījuma rezultātiem, konstatēts, ka bakalaura darba sākumā, izvirzīta hipotēze: bērna patstāvības prasmes veidojas veiksmīgi, ja rotaļas tiek izvēlētas atbilstoši bērnu pieredzei, interesēm un vajadzībām.