6533b821fe1ef96bd127bcc1

RESEARCH PRODUCT

Rotaļu izmantošanas iespējas 5-6 gadus vecu bērnu matemātisko priekšstatu veidošanā

subject

description

Darba nosaukums: izmantošanas iespējas 5-6 gadus vecu bērnu matemātisko priekšstatu veidošanā. Darba autore: Madara Tauriņa Darba zinātniskā vadītāja: Mg.ed.sc. A. Klempere - Sipjagina Darba saturs: 46 lpp., 11 attēli, 3 tabulas, analizēti 22 literatūras avoti, darbā pievienoti 2 pielikumi. Darbs sastāv: No teorētiskās daļas un praktiskās pētījumu daļas. Diplomdarba darba mērķis: Teorētiski izzināt un praktiski pētīt rotaļu izmantošanas iespējas 5-6 gadus vecu bērnu matemātisko priekšstatu veidošanā. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz pedagogu, psihologu atziņām par 5-6 gadus vecu bērnu attīstību, tās īpatnībām un atziņām par pētāmo tēmu. Darba pētījuma praktiskajā daļā tika veikti diagnosticējošie uzdevumi pirms rotaļu darbības un pēc autores vadīto rotaļu darbības un analizēti iegūtie rezultāti. Pētījuma rezultāti parāda, ka autores vadītās rotaļas spēj sekmēt 5-6 gadus vecu bērnu matemātisko priekšstatu veidošanos. Autore izveidoja interviju un intervēja pedagogu. Pētījuma bāze: pētījums norisinājās pirmsskolas izglītības iestādes “X” 15 5-6 gadus veci bērni un pedagogs. Pētījuma hipotēze: Rotaļu izmantošanas iespējas 5-6 gadus veciem bērniem matemātisko priekšstatu veidošanā norisināsies sekmīgi, ja: •tiek izmantotas rotaļas, kuras atbilsts 5-6 gadus vecu bērnu vecumposma īpatnībām; •rotaļās tiek ievērotas bērnu intereses un vajadzības; •rotaļās tiek izmantoti matemātiskie elementi.