6533b821fe1ef96bd127c652

RESEARCH PRODUCT

Dinamiskās pauzes kā sociālo prasmju veicināšanas līdzeklis sākumskolā bērniem ar garīgās attīstības traucējumiem

Dita Lapsiņa

subject

dinamiskās pauzesPedagoģijasākumskolabērni ar garīgās attīstības traucējumiemsociālās prasmes

description

Fiziskās aktivitātes pozitīvi ietekmē cilvēka garīgo attīstību, briedumu, psihoemocionālo stāvokli. Diplomdarba mērķis ir izpētīt, kā dinamiskās pauzes sākumskolas bērniem ar garīgās attīstības traucējumiem var veicināt sociālo prasmju attīstīšanu. Darba teorētiskajā daļā tiek aplūkotas sākumskolas vecumposma bērnu ar garīgās attīstības traucējumiem raksturojums, tiek apzinātas šo bērnu iezīmes sociālo prasmju veidošanās procesā un tiek teorētiski izpētītas dinamisko paužu vadīšanas īpatnības bērniem ar garīgās attīstības traucējumiem. Darba praktiskajā daļā tiek anketēti speciālo sākumskolu 1. un 4. kalšu pedagogi un bērnu vecāki, lai izzinātu bērnu fizisko aktivitāšu un sociālo prasmju līmeni. Darbā tiek izstrādāts dinamisko paužu programmas paraugs, kurš tiek uzlabots pēc speciālās izglītības sporta pedagoga un fizioterapeita ieteikumiem. Atslēgvārdi: dinamiskās pauzes, sākumskola, bērni ar garīgās attīstības traucējumiem, sociālās prasmes.

https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/51490