6533b821fe1ef96bd127c6c4

RESEARCH PRODUCT

Sociālo prasmju veidošanās 4-5 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē

subject

description

Kvalifikācijas darba „Sociālo prasmju veidošanās 4–5 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē” autore ir Irina Kriščuna. Darba zinātniskā vadītāja ir Dr.paed. Inese Jurgena. Pētījuma mērķis ir teorētiski izzināt zinātniskajā literatūrā un pētīt sociālo prasmju būtību un veidošanos 4–5 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē un apkopot rekomendācijas sociālo prasmju pilnveidošanai 4–5 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma laikā meklētas atbildes uz jautājumiem, kā veidojas sociālās prasmes bērniem un kā pilnveidot sociālās prasmes pedagoga vadībā pirmsskolas izglītības iestādē? Pētījumā izmantotās metodes ir pedagoģiskās un psiholoģiskās literatūras analīze, intervija, aptauja – anketēšana, novērošana, statistiskās analīzes metodes. Pirmajā daļā apskatīts teorētiskais materiāls par sociālo prasmju būtību, veidiem, veidošanās priekšnosacījumiem un šī procesa vadības iespējām pirmsskolas izglītības iestādē. Pēc veiktā pētījuma pirmsskolas izglītības iestādē ikdienas pedagoģiskajā procesā un pedagogu un vecāku aptaujas, statistiski analizēta iegūtā informācija, diagrammās redzami sociālo prasmju attīstības līmeņi 4–5 gadus veciem bērniem, kā arī apkopotā informācija un priekšlikumi, kas iegūti anketēšanas rezultātā. Kvalifikācijas darbs izstrādāts uz 40 lpp, ievietoti 12 attēli, 7 tabulas, 6 pielikumi, izmantoti 60 literatūras avoti. Atslēgas vārdi: sociālās prasmes, kritēriji, pedagogs, vide, rotaļnodarbības, rotaļas, pasākumi, ģimene, pirmsskolas izglītības iestāde, novērošana.