6533b822fe1ef96bd127d125

RESEARCH PRODUCT

Teatrālās lomu spēles nozīme kulturoloģijas mācību satura komponenta "Indivīds un vara" izpratnes veicināšanā

subject

description

Pedagoģiskā pētījuma temats (teatrālās lomu spēles nozīme kulturoloģijas mācību satura komponenta „Indivīds un vara” izpratnes veicināšanā) iztirzāts divās apakšnodaļās un piecās apakšnodaļās, un papildināts ar ievadu, secinājumiem, septiņiem pielikumiem un izmantotās literatūras un avotu sarakstu ar piecdesmit avotiem. Darba autors, pētot teatrālās lomu spēles izmantojamību kulturoloģijas mācību satura komponenta „Indivīds un vara” izpratnes veicināšanā un rodot atbildes uz pētījuma jautājumu, vai teatrālā lomu spēle veicina kulturoloģijas mācību priekšmeta satura izpratni – īstenojis sekojošus uzdevumus: tika apkopota un analizēta profesionālā literatūra par teatrālās lomu spēles paņēmieniem, noteikti metodes pielietojuma nosacījumi un izstrādāti metodiskie un mācību materiāli, un arī metodiskie ieteikumi pētāmās metodes izmantošanai. Galvenais secinājums – teatrālā lomu spēle nespēj sniegt ievērojamus panākumus tēmas izpratnes veicināšanā. Iespējams, ka pētāmā metode vidējās izglītības iestādēs pastāvošajiem apstākļiem ir pārāk sarežģīta un ir atkarīga arī no priekšzināšanām teātra mākslā. Tomēr, tā kā līdz šim teatrālās lomu spēles izmantojamība nav tikusi detalizēti aplūkota, pētījums ir noderīgs tiem pedagoģijas profesionāļiem, kas interesējas par dažādu inovatīvo, interaktīvo un radošo metožu izmantojamību mācību stundās.