6533b822fe1ef96bd127d147

RESEARCH PRODUCT

Četrgadīgu bērnu pašapkalpošanās pratības pilnveide pirmsskolas pedagoģiskajā procesā

subject

description

Kvalifikācijas darbs: Četrgadīgu bērnu pašapkalpošanās pratības pilnveide pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Darba autore: Jeļena Baranova Darba vadītāja: profesore, Dr. paed. Maruta Sīle Pētījuma mērķis: pētīt pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku teorijas un atziņas par četrgadīgu bērnu pašapkalpošanās pratības pilnveidi. Pētījuma uzdevumi: analizēt pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku teorijas par pašapkalpošanās pratības pilnveidi, raksturot četrgadīgu bērnu vecumposma attīstības likumsakarības, organizēt empīrisko pētījumu par pašapkalpošanās prasmēm, analizēt iegūtos rezultātus. Darbs sastāv no divām daļām: teorētiskā pamatojuma un empīriskās daļas. Teorētiskā daļā - apzinātas pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku teorijas un atziņas par pašapkalpošanās pratību, raksturotas pašapkalpošanās prasmes četrgadīgiem bērniem Tā kā, saskaņā ar kompetenču pieeju, pirmsskolas pedagoģiskais process tiek organizēts mācību jomu centros, tad lomu rotaļas iespējams iekļaut jebkura centra darbībā. Empīriskā daļa tiek organizēts pētījums, sastādot plānu un pamatojot bērnu vecumposmam atbilstošo empīrisko metožu izvēli. Pētījums norisinās trijos posmos – vērtēšanas kritēriju un rādītāju izstrāde, pēc kuriem konstatēta reālā situācija pētījuma sakumā; pēc tam tiek veikta izmēģinājuma darbība četrgadīgu bērnu pašapkalpošanās pratības pilnveidei un atkārtota bērnu pratības apguves vērtēšana pēc tiem pašiem kritērijiem. Salīdzinošās analīzes rezultātā tiek konstatēta pratības pilnveides dinamika. Kvalifikācijas darba apjoms: 45 lapas, 8 pielikumi, 21 attēls. Atslēgas vārdi: pašapkalpošanās pratība, četrgadīgu bērnu pratības pilnveide, vidējais pirmsskolas vecums, mācību jomu centrs, pirmsskolas pedagoģiskais process.