6533b822fe1ef96bd127db59

RESEARCH PRODUCT

2-3 gadīgu bērnu adaptāciju PII veicinoša pedagoģiskā procesa organizācija

subject

description

Darba pirmajā nodaļā autore veidojusi adaptācijas un tās procesa teorētisko sakarību apkopojumu. Nodaļā autore izpētījusi mazbērna vecumposma īpatnības. Un nodaļas beigās apkopojusi svarīgas vadlīnijas bērnu attīstībā un to saistību ar adaptācijas procesu. Labākai un pilnvērtīgākai teorijas literatūras izpētei autore iepazinusies ar tādu autoru kā Svence, Avotiņš, Breslavs, Miltuze, Dzalbe, Kalvāns, Āboltiņa, Stangaine, Gailuma, Vasečko, u.c. autoru darbiem. Autore izmantojusi balstīties uz dažādu autoru literatūras atziņām- gan pedagoģijas zinātnes pētnieku, gan psiholoģijas. Tas sniedzis iespēju apskatīt adoptācijas procesu kā iespēju. Adaptācijas procesu iespējams veicināt un, kā apgalvo vairums autoru, no adaptācijas norises būs atkarīgi bērna turpmākie dzīves gadi. Katrā nodaļā ir koncentrēts būtiskais par adaptācijas procesa nozīmīgumu līdz šim veiktajos pētījumos un analīzēs. Autore izskatījusi Pirmsskolas izglītības mācību satura vadlīnijas, metodisko materiālu ieteikumus un uz tiem balstījusies, veidojot darba empīrisko daļu. Darba empīriskajā daļā autore organizējusi adaptāciju veicinošu pedagoģisko procesu 2 – 3 gadus veciem bērniem. Autore izstrādājusi anketu vecākiem, nedēļas apmeklējumu plānu, izveidojusi dažādas nodarbības bērnu adaptācijas sekmēšanai un izvērtējusi to lietderību. Darba nobeigumā autore veikusi praktiskās daļas analīzi un apkopojusi teorētiskās literatūras izziņas un pētījuma laikā gūtos secinājumus.