6533b823fe1ef96bd127f03b
RESEARCH PRODUCT
Plenērs kā caurviju prasmes veicinoša mācību metode
Ieva Ritumasubject
Pedagoģijacaurviju prasmesmācību videcross - cutting skillsplenērsplein airdescription
Plenērs kā mācību metode un mācību vide, kā izglītojošs un mērķcentrētu prasmju attīstošs aktivitāšu kopums tradicionāli tiek saistīts ar vizuālās mākslas jomu un nozarēm. Lai veicinātu plenēra, kā ārpustelpu mācību metodes un vides aktualitāti dažādās mācību jomās nepieciešams klasificēt caurviju prasmju metožu kopumu. Izveidot ieteikumus un starpnozaru, starpdisciplinārus mācību metožu moduļus ieteicamus skolotājiem un izglītojošu pasākumu kuratoriem Fenomenoloģiska pētījuma ietvaros veikta situācijas izpēte, daudzveidīgu brīvdabas aktivitāšu pieredzes apkopojums un analīze. Definēti daudzveidīgi kognitīvās spējas stimulējoši mācību stratēģijas moduļi , kuri demonstrē caurviju prasmes ietverošas mācību metodes un piedāvā holistisku pieeju izglītības procesiem brīvā dabā, dažādu jomu plenēros . Pētījuma ietvaros veiktas ekspertu intervijas ar sākumskolas, pamatskolas, vidusskolas , muzeju un mākslas skolu pedagogiem kā arī arī dažādu nozaru un jomu ekspertiem. Anketēti gan plenēru organizatori, vadītāji, dalībnieki, vērotāji, kā arī skolēnu grupas, pētot skolēnu labizjūtu emocionālo un kognitīvo pieredzi, piedaloties brīvdabas izglītojošās aktivitātēs – plenēros.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2022-01-01 |