6533b823fe1ef96bd127f9e3
RESEARCH PRODUCT
Pedagogu profesionālās kompetences veicināšana pirmsskolas izglītības iestādes ilgtspējīgai attīstībai
Jekaterina Merkulovasubject
ilgtspējīga attīstībapedagogsIzglītības vadībakompetencespirmsskolas izglītības iestādedescription
Izglītība ir ne tikai cilvēka pamattiesības bet arī ilgtspējīgas attīstības galvenais faktors, kuru savukārt var nodrošināt un sniegt vienīgi kvalificēti pedagogi. Bet šobrīd pirmsskolas pedagogiem un administrācijai trūkst zināšanu šajā jomā un tas kļūst par kavējošu faktoru pirmsskolas izglītības iestāžu ilgtspējīgas attīstības nodrošināšanā. Maģistra darbs “Pedagogu profesionālās kompetences veicināšana pirmsskolas izglītības iestādes ilgtspējīgai attīstībai” ir izstrādāts ar mērķi izpētīt un izstrādāt ieteikumus pedagogu profesionālās kompetences veidošanos pirmsskolas izglītības iestādes ilgtspējīgai attīstībai. Pētījuma laikā tika izmantotas tādas pētījuma metodes kā: literatūras analīze; aptaujas metode – anketēšana un matemātiskās statistikas metodes. Pirmā nodaļa veltīta pedagoga profesionālās kompetences teorētiskai analīzei. Otrajā nodaļā veikta pirmsskolas izglītības iestādes ilgtspējīgas attīstības teorētiska analīze. Trešajā nodaļā izklāstīta uz pirmsskolas izglītības iestādes ilgtspējīgu attīstību vērstas pedagogu profesionālās kompetences veicināšanas pieredze. Ceturtajā nodaļā izklāstīti ieteikumi šīs kompetences veicināšanai. Pētījuma rezultāti rāda, ka daudzi pirmsskolas pedagogi ir pazīstami ar IA terminu vai vismaz ir kaut ko dzirdējuši par to, un tas viņiem nav nekas jauns, bet daži no viņiem nav pārliecināti par ilgtspējīgas attīstības termina pareizu interpretāciju, kas var ietekmēt pirmsskolas izglītības iestāžu ilgtspējīgu attīstību. Tādējādi pētījuma analīze balstījās uz to pedagogu rezultātu izpēti, kuri saprot ilgtspējīgas attīstības terminu un principus, ka arī pielieto savas zināšanas praksē. Pētījuma laikā tika izstrādāti ieteikumi pedagogu profesionālās kompetences veicināšanai, kas vērsti uz pirmsskolas izglītības iestādes ilgtspējīgu attīstību. Darba apjoms: 75 lappuses. Darbs sastāv no Ievada, piecām nodaļām, nobeiguma un izmantotās literatūras saraksta ar 65 vienībām; darbā iekļautas 5 tabulas un 26 attēli, pievienoti 7 pielikumi.
year | journal | country | edition | language |
---|---|---|---|---|
2021-01-01 |