6533b823fe1ef96bd127f9ee
RESEARCH PRODUCT
Multivides materiāli vārdu krājuma apguves veicināšanai 5 angļu valodas nodarbību veidā
Jingjing Zhangsubject
English as a foreign languagePedagoģijaMultimedia materialsforeign language studiesvocabulary acquisitiondescription
Multivides materiāli ir viens no svarīgākajiem jauninājumiem izglītības tehnoloģiju jomā, kas palīdz uzlabot svešvalodu mācību vadīšanas un mācību apguves procesu un rezultātus. Pateicoties informācijas un komunikācijas tehnoloģiju (IKT) attīstībai, datorizētie valodu mācību vadīšanas un apguves materiāli kļūst arvien populārāki. Daudzi pētījumi un pētnieki ir analizējuši multimediju materiālu efektivitāti no dažādiem skatupunktiem. Tomēr multivides materiālu izmantošanasefektivitāteivārdu krājuma apguvei angļu valodas nodarbībāsnav tikusi pievērsta pietiekama uzmanība. Tāpēc šis pētījums tika veikts ar mērķi izpētīt, vai multivides materiāli atvieglo vārdu krājuma apguvi 5 angļu valodas nodarbību veidā. Empīriskā pētījuma ietvaros kā pētniecības metode tika izmantotafenomenoloģija. Pētījuma dati tika iegūti, izmantojot intervijas, aptaujas un novērojumus, kā arī datu vākšanas metodes. Pamatojoties uz pētījuma ietvaros iegūtajiemdatiem, var secināt, ka multivides materiāli ir iedarbīgivārdu krājuma apguves veicināšanā. Pētījuma ietvaros iegūtie dati apstiprināja, ka (a) multivides materiāli sniedza skolotājiem iespēju izmantot dažādus paņēmienus un pieejasvārdu krājuma mācību vadīšanā; (b) skolēni bija ieinteresētāki izmantot tos multivides materiālus, kas sastāv no teksta elementiem, audio, attēliem un video; (c) multivides materiāliem bija gan savas priekšrocības, gan trūkumi; (d) dažas skolas nebija pietiekami informējušas par nepieciešamību apmācīt skolotājusun iekārtu trūkumumultivides darbību īstenošanaiangļu valodas mācību stundās. Pamatojoties uz pētījuma rezultātiem, var secināt, ka multivides materiālu izmantošana angļu valodas mācību stundās veicina skolēnu vārdu krājuma apguvi.
year | journal | country | edition | language |
---|---|---|---|---|
2016-01-01 |