6533b823fe1ef96bd127fc8c

RESEARCH PRODUCT

Uzņēmējdarbības izglītības pārvaldības pilnveide Latvijā skolēnu uzņēmējkompetences attīstības kontekstā

subject

description

ANOTĀCIJA Promocijas darbs „Uzņēmējdarbības izglītības pārvaldības pilnveide Latvijā skolēnu uzņēmējkompetences attīstības kontekstā” izstrādāts ar mērķi izveidot un izvērtēt uzņēmējdarbības izglītības pārvaldības teorētisko ietvaru, vadoties no tā veikt pētījumus, un izstrādāt priekšlikumus uzņēmējdarbības izglītības pārvaldības pilnveidei. Promocijas darbā tiek noskaidrota jēdzienu uzņēmējs un uzņēmējspējas attīstība. Pamatojoties uz zinātniskās literatūras analīzi lietots jēdziens uzņēmējkompetence plašākā nozīmē un pilnveidota tā definīcija, atbilstoši uzņēmēja lomai un funkcijām mūsdienu sabiedrībā. Analizējot uzņēmēja funkciju un lomas maiņu, izpētīta uzņēmējdarbības izglītības būtība, un izveidots uzņēmējdarbības izglītības pārvaldības teorētiskais ietvars, kas veido pamatu pētāmās problēmas praktiskajam risinājumam. Vadoties no teorētiskajā daļā izstrādātajām nostādnēm, darbā ir veikta katra uzņēmējdarbības izglītības pārvaldības ietvara elementa analīze un izvērtēta to ietekme uz skolēnu uzņēmējkompetences attīstību. Analizēta uzņēmējdarbības izglītības pārvaldības pieredze Latvijā: izpētīti izglītības politikas plānošanas dokumenti, pamatizglītības un vidējās izglītības standarti, mācību priekšmetu standarti un labās prakses piemēri, veikta Latvijas uzņēmējdarbības izglītības pārvaldības salīdzinošā analīze, izpētot Norvēģijas un Lietuvas pieredzi. Lai noskaidrotu skolēnu uzņēmējkompetences attīstības iespējas vispārizglītojošā skolā izvērtēta ESF projekta Dabaszinātnes un matemātika izveidotā metodika. Veiktais pētījums parāda, ka uzņēmējdarbības izglītības elementu integrācija vispārizglītojošo mācību priekšmetu: dabaszinātņu un matemātikas, apguvē sekmē skolēnu uzņēmējkompetences attīstību. Latvijā uzņēmējdarbības izglītības elementi ir integrēti tikai atsevišķos mācību priekšmetos, trūkst mērķtiecīgas uzņēmējdarbības izglītības pārvaldības. Izmantojot ekspertatzinumu metodi un SVID analīzi izvērtēts izveidotais uzņēmējdarbības izglītības pārvaldības teorētiskais ietvars un tā īstenošanas iespējas. Pamatojoties uz izvērtējumu veikta esošās situācijas un vēlamā modeļa salīdzinājums un izstrādāti priekšlikumi uzņēmējdarbības izglītības pārvaldības pilnveidei Latvijā. Promocijas darbs izstrādāts Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātē ar Eiropas Sociālā fonda atbalstu. Promocijas darbs sastāv no ievada, 4 nodaļām, secinājumu un priekšlikumu daļas, literatūras saraksta un pielikumiem. Kopējais darba apjoms, neskaitot pielikumus, ir 200 lappuses datorsalikumā. Darbā ietveras 36 tabulas, ievietoti 28 attēli, izmantoti 150 literatūras avoti. Atslēgvārdi: uzņēmējs, uzņēmējspējas, uzņēmējkompetence, uzņēmējdarbības izglītība, uzņēmējdarbības izglītības pārvaldība, dabaszinātnes un matemātika.