6533b824fe1ef96bd128040d

RESEARCH PRODUCT

Rotaļa kā runas attīstības veicinātāja 2-3 gadu vecumā

subject

description

Rotaļa kā runas attīstības veicinātāja 2 – 3 gadu vecumā. Rita Strode Darba zinātniskā vadītāja: Mag. paed. Aina Kucina Darba saturs: 56 lpp., 5 tabulas, 12 attēli, analizēti 38 literatūras avoti. Darba mērķis: Pētīt rotaļu nozīmi bērna runas attīstībā agrīnajā bērnībā un to izmantošanas iespējas runas attīstībā. Pētījuma teorētiskās daļas pamatā izmantotas G.Svences, D.Dzineteres un I.Stangaines, Ļ.Vigotska, V.Šterna, Ž.Piažē, A.Lubļinskas, D.Markus, I.Hadaņonokas u.c. teorētiķu un pētnieku atziņas. Teorētiskajā daļā tika analizētas 2-3 gadus veca bērna attīstības īpatnības, bērna iespējas apliecināt sevi rotaļā, papildinot savas zināšanas par apkārtējo pasauli, kā arī vecāku un pieaugušo loma bērna vārdu krājuma papildināšanā un runas attīstībā. Tāpat tika aplūkota labvēlīgas rotaļu vides veidošana un pedagoga loma rotaļu izvēlē, rosināšanā, situācijas izveidē. Pētījuma praktiskajā daļā, izmantojot vecāku anketēšanu, pārrunas ar bērniem un vecākiem, veicot novērošanu, izpētīts, kāda ir runas situācija pirmsskolas izglītības iestādes “X” 1.jaunākajā grupā (2 – 3 gadus veci bērni). Pētījumā konstatēts, cik attīstīta ir bērnu runa šajā vecumā, kādās rotaļās viņi iesaistās, kādas prasmes apgūst spēlējoties. Veicot izpēti, secināts, ka bērniem ne vienmēr ir tādas prasmes un runas iemaņas, kādām vajadzētu būt šajā vecumā. Tas sakāms arī par bērniem, kuriem latviešu valoda nav dzimtā valoda. Veicot eksperimentu, tika secināts, ka bērnu runas attīstību pozitīvi ietekmē pareizi izvēlētas rotaļas. Viņi spēj veidot teikumus un labāk kontaktējas. Gūtās atziņas un pētījuma rezultāti iekļauti ieteikumos vecākiem. Viņiem arī sniegtas konsultācijas, padomi saskarsmei ar bērnu.