6533b824fe1ef96bd1280426

RESEARCH PRODUCT

Stresa pārvarēšanas stratēģiju saistība ar emocionālo intelektu strādājošiem un nestrādājošiem studentiem

subject

description

Pētījuma mērķis ir izpētīt saistību starp emocionālo intelektu un stresa pārvarēšanas stratēģiju izvēli strādājošu un nestrādājošu studentu izlasēs. Pētījumā piedalījās 67 studējoši respondenti vecumā no 20 līdz 35 gadiem, vecuma intervālos: no 20 līdz 25 gadi (N=32), no 25 līdz 30 gadi (N=14), no 30 līdz 35 gadi (N=21). Respondentu sadalījums pa dzimumiem sievietes (N=54) un vīrieši (N=13). Respondenti ir strādājoši un nestrādājoši studenti, kuri mācās bakalaura programmās. Pētījumā tika pielietotas divas aptaujas: Stresa pārvarēšanas stratēģiju aptauja un Emocionālā intelekta aptauja. Rezultāti parādīja ka statistiski nozīmīgas atšķirības pastāv starp skalām uz emocijām orientētas stratēģijas un izvairīšanās stratēģijas, strādājoši studenti uzrāda augstākus rādītājus uz emocijām orientētu stratēģiju izvēlē, bet nestrādājoši studenti, savukārt, uzrāda augstākus izvairīšanās stratēģiju izvēles rādītājus. Rezultāti parāda, ka pastāv pozitīvas saistības starp emocionālo intelektu, un uz problēmām orientētām stratēģijām. Korelāciju analīzes rezultāti parādīja, ka statistiski nozīmīgs korelācijas līmenis parādās arī starp skalu emociju uztvere un uz problēmām orientētas stratēģijas un starp skalām savu emociju vadīšana un uz problēmām orientētas stratēģijas. Izvairīšanās stratēģijas veido korelāciju ar emociju izmantošanu. Tāpat nozīmīgas, pozitīvas saistības pastāv starp emociju izmantošanu un uz emocijām orientētām stratēģijām.