6533b824fe1ef96bd12804cd

RESEARCH PRODUCT

Muzikālās rotaļas 1.klases skolēnu saskarsmes prasmju pilnveidei

subject

description

Ilzes Loginovas diplomdarbs „Muzikālās rotaļas pirmās klases skolēnu saskarsmes prasmju pilnveidei”, tapis, lai pievērstu uzmanību kā muzikālās rotaļas sekmē skolēnu savstarpējo saskarsmi. Diplomdarbā ir pētīta teorija par skolēnu saskarsmes prasmēm un mācību prakse Rīgas sākumskolā „Valodiņa”. Diplomdarba pirmajā daļā aprakstītas pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku teorētiskās atziņas par saskarsmes prasmēm. Saskarsmes prasmes ir nepieciešamas, lai bērns pilnvērtīgi funkcionētu sabiedrībā, veidojot savstarpēji pieņemamas attiecības, kontaktējoties ar citiem cilvēkiem. Otrā daļa veltīta mūzikas mācības priekšmetam pirmajā klasē, pievēršot uzmanību mūzikas mācības mērķim un saturam, kā arī muzikālajām rotaļām, kuras saista un aizrauj bērnus, sniedz tiem gandarījumu, stimulē emocionālā pārdzīvojuma rašanos. Muzikālās rotaļas aktivizē skolēnu uzmanību, raisa fantāziju un iztēli, attīsta atmiņu un radošās spējas. Trešajā daļā ir apkopota informācija par mācību praksē veiktajiem un iegūtajiem rezultātiem. Pētījuma laikā atklājās, ka skolēnu saskarsmes prasmes sekmīgāk var veidoties kopīgā darbībā. Katram skolēnam piemīt tikai viņam raksturīga izziņas darbība, gribas, rakstura un izturēšanās savdabība. Tādēļ līdzdarbojoties kopīgā muzikālā rotaļā, ikviens skolēns var piemēroties citiem audzēkņiem, pilnveidojot savas saskarsmes prasmes. Būtiska arī skolēnu un skolotāju savstarpējā saskarsme. Saskarsmes procesā var rūpīgāk iepazīt katra skolēna individualitāti – psiholoģiskās īpatnības, attīstības īpatnības, kā arī gūt pieredzi skolēnu saskarsmes prasmju pilnveidošanā. Atslēgas vārdi: muzikālās rotaļas, saskarsmes prasmes, skolēni.