6533b824fe1ef96bd1280e92

RESEARCH PRODUCT

Skanošie žesti 5-6 gadīgu bērnu ritma izjūtas pilnveidei pirmsskolā

subject

description

Diplomdarbā “Skanošie žesti 5-6 gadīgu bērnu ritma izjūtas pilnveidei pirmsskolā” aktualizētas skanošo žestu sniegtās iespējas ritma izjūtas pilnveides veicināšanai pirmsskolas izglītības procesā. Diplomdarbs sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā veikta mūzikas psiholoģijas un pedagoģijas avotu analīze par ritma izjūtas pilnveides iespējām pirmsskolā, pirmsskolas mācību procesu regulējošo dokumentu izpēte par plānotajiem 5-6 gadīgu bērnu sasniedzamajiem rezultātiem ritma izjūtas pilnveidē, kā arī apzināti pirmsskolas pedagogiem pieejamie metodiskie materiāli saistībā ar skanošajiem žestiem. Mūzikas psiholoģijas avotos atklāta ritma izjūtas saistība ar citu kognitīvo procesu, tostarp runas uztveres un valodas attīstību, kā arī fizisko īpašību attīstību – lielo un smalko motoriku, kustību koordināciju. Analizējot mūzikas pedagoģijas avotus latviešu valodā, tiek secināts, ka nepieciešams precizēt skanošo žestu definīciju un iezīmēt atšķirību starp jēdzieniem skanošie žesti un ķermeņa perkusijas. Otrās – empīriskās pētījuma daļas – ietvaros apzināta skanošo žestu aktualitāte pirmsskolas pedagogu praktiskajā darbībā, izstrādāta un aprobēta uzdevumu kopa skanošo žestu iekļaušanai 5-6 gadīgu bērnu pirmsskolas izglītības procesā un veikta iegūto rezultātu analīze, kā arī piedāvāti ieteikumi pirmsskolas skolotājiem skanošo žestu izmantošanai pirmsskolas rotaļnodarbībās ritma izjūtas pilnveides procesā. Pedagoģiskā pētījuma mērķis – teorētiski analizēt un empīriski noteikt ritma izjūtas pilnveides iespējas 5-6 gadīgiem bērniem ar skanošo žestu palīdzību pirmsskolas mūzikas rotaļnodarbībās. Pētījuma praktiskajā daļā izmantota jaukto metožu pieeja, ar kuras palīdzību novērojumos un anketaptaujā iegūtie dati tiek analizēti gan ar kvalitatīvās kontentanalīzes metodi, gan kvantitatīvi – ar statistikas analīzi, apvienojot iegūto informāciju kopīgā rezultātu interpretācijā. Tiek izdarīts secinājums, ka skanošo žestu iekļaušana pirmsskolas izglītības procesā palīdz pilnveidot 5-6 gadīgu bērnu ritma izjūtu. Atslēgvārdi: Skanošie žesti, ritma izjūta, 5-6 gadīgi bērni, pirmsskolas izglītības process.