6533b824fe1ef96bd1280ec7

RESEARCH PRODUCT

Dziesmas angļu valodā 10. klases skolēnu iesaistei induktīvā gramatikas apguvē

subject

description

Diplomdarba autore ir strādājusi par angļu valodas skolotāju astoņus gadus. Gramatika vienmēr ir sagādājusi grūtības daudziem viņas skolēniem. Daļai no viņiem nepatīk darbības vārdu formas, dažus skolēnus neinteresē lielo burtu lietojums, prievārdi vai frazālie darbības vārdi, bet citiem grūtības sagādā laiki un vārdu kārtība teikumā. Var būt dažādi iemesli, kāpēc skolēniem nepatīk angļu valodas gramatika. Nav šaubu, ka daži no viņiem vienkārši negrib mācīties. Tas varētu būt arī sava veida protests, lai parādītu citiem, ka viņi var darīt, ko grib. Pāris skolēni ieguvuši negatīvu pieredzi, apgūstot angļu valodu pamatskolā, vai viņiem ir grūtības mācību vielas apguvē. Skolēni joprojām nav sapratuši, ka gramatika ir ikvienas valodas svarīga sastāvdaļa. Šīs zināšanas viņiem būs nepieciešamas aizpildot dažādas veidlapas, rakstot CV, darījumu un neformālas vēstules, kārtojot 12. klases eksāmenu un, lai varētu pareizi runāt. Lai palīdzētu saviem skolēniem, diplomdarba autore kā gramatikas apgūšanas metodi izvēlējās dziesmas angļu valodā. Diplomdarba nosaukums ir “Dziesmas angļu valodā 10. klases skolēnu iesaistei induktīvā gramatikas apguvē.” Izvēlētā pētījuma metode bija atsevišķa gadījuma pētījums, bet pētāmā grupa bija Madonas novada profesionālās vidusskolas 10. klases skolēni. Datu vākšanas metodes: informācija no skolēnu pamatskolas apliecību sekmju izrakstiem un diagnosticējošajiem darbiem, divas aptaujas un skolēnu noslēguma darbu – dzejoļu - analīze. Viena aptauja tika izmantota, lai izpētītu, kas skolēniem sagādā grūtības gramatikas apguvē, ar otras aptaujas palīdzību tika noskaidrots citu angļu valodas skolotāju viedoklis par tēmu, bet skolēnu noslēguma darbu analīze tika veikta, lai saprastu, vai izvēlētā metode ir veiksmīga. Pēc autores domām, dziesmas angļu valodā kā gramatikas apgūšanas metode ir sekmīgi izmantojama. Skolotāji var izmantot savu vai savu skolēnu mīļāko dziesmu tekstus, lai radītu interesantus un efektīvus uzdevumus angļu valodas gramatikas apgūšanai (prievārdi, darbības vārdu formas, laiki, frazālie darbības vārdi, 2. nosacījuma palīgteikums un citi). Pat ja sākumā skolēni bija apjukuši un negribēja piedalīties, beigās ar rezultātiem – pašu sacerētiem dzejoļiem par gramatikas likumiem un labākām zināšanām gramatikā - bija apmierināti abi, gan skolotāja, gan skolēni.