6533b824fe1ef96bd1281850

RESEARCH PRODUCT

5 – 6 gadus vecu bērnu sociālo prasmju sekmēšana dramatizācijas rotaļās

subject

description

Darba nosaukums: 5 – 6 gadus vecu bērnu sociālo prasmju sekmēšana dramatizācijas rotaļās. Darba autore: Baiba Lauva Darba zinātniskais vadītājs: Dr.paed. Baiba Kaļķe Pētījuma mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pētīt 5 – 6 gadus vecu bērnu sociālo prasmju sekmēšanas iespējas dramatizācijas rotaļās. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz D.Dzinteres (2003, 2007,2014), I.Stangaines (2007,2014,2015), Ē.Kalvāna (2018),D.Lieģenieces (1999, 2001), G.Svences (1999), R.Garlejas (2006), K.Hansenas, R.Kaufmanes (2002), R.Kaņepējas (2012), Z.Gaugeres (2012), N.Gubanovas (2006) atziņām. Teorētiskajā daļā tika analizēti jautājumi par sociālajām prasmēm un socializācijas procesu, sociālo prasmju attīstīšanas nozīmību un metodēm pirmsskolā. Rotaļas veidiem un likumsakarībām, rotaļas izmantošanu pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Pētītas 5 – 6 gadus vecu bērnu attīstības likumsakarības un īpatnības. Pētījuma empīriskajā daļā veikts pētījums par sociālo prasmju attīstības sekmēšanu 5 – 6 gadus veciem bērniem dramatizācijas rotaļās. Pamatojoties uz pedagoģiskās novērošanas un pedagoģiskās izmēģinājumdarbības rezultātiem, izstrādāti priekšlikumi pirmsskolas izglītības skolotājiem pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju sekmēšanai dramatizācijas rotaļās. Secināts, ka pirmsskolas izglītības skolotājam mērķtiecīgi jāizvēlas dramatizācijas rotaļas sociālo prasmju sekmēšanai, ievērojot bērnu attīstības īpatnības, individuālās iezīmes, intereses un vajadzības, veidojot emocionāli pozitīvu rotaļvidi un, aktivizējot bērnu patstāvīgo rotaļdarbību. Kvalifikācijas darbs sastāv no 40. lpp., tsk. – 2 tabulas, 12 attēli un 2 pielikums. Izmantoti 33 informācijas avoti. Atslēgas vārdi – pirmsskola, sociālās prasmes, dramatizācijas rotaļa.