6533b824fe1ef96bd1281883

RESEARCH PRODUCT

Projekts kā mācību metode pamatskolas skolēnu angļu valodas praktisko zināšanu pilnveidei

subject

description

Mūsdienu straujās pārmaiņas un mūsdienu dzīves prasības, kā arī pāreja no autoritāras sabiedrības, kur ikviens stingri nosaka, ko un kā darīt un domāt, uz demokrātisku un plurālistisku sabiedrību ar daudziem un dažādiem uzskatiem, nosaka nepieciešamību pēc jaunām zināšanām un prasmēm. Izglītības sistēmas modernizācija un pārveidošana Latvijā, atbilstoši jaunajai pieejai ,,Skola 2030 " galvenokārt koncentrējas uz skolēnu vispārējā snieguma uzlabošanu angļu valodas mācību stundās. Tāpēc šis skolotāja pieredzes darbs ir tā autores centieni un mēģinājums izpētīt, analizēt un izdarīt secinājumus par projektu kā iespējamo metodi skolēnu angļu valodas prasmju uzlabošanai un pilnveidošanai. Lai sasniegtu mērķi, tika izvēlēta atbilstošā izpētes metode - gadījuma pētījums un izmantotas šādas datu vākšanas metodes: 1) anketas; 2) novērojums; 3) novērtējumu un atsauksmju piezīmes. Lai izvērtētu un analizētu mācīšanas un mācīšanās procesu, tika izmantotas un analizētas gan atsauksmes, gan pašnovērtējumi, gan angļu valodas prasmju pašnovērtējums saskaņā ar Europass valodas pasi. Šis skolotāja pieredzes darbs ir balstīts uz autores izvēlētajām piemērotākajām aktivitātēm un materiāliem paredzētā mērķa sasniegšanai, ko var izmantot projekta kā metodes īstenošanas laikā. Galvenie secinājumi no pētniecības darba atklāj projektu kā metodi, kas cieši saistīta ar reālo pasauli un reālajām situācijām, tāpēc autore uzskata, ka šī metode palīdz skolēniem uzlabot un pilnveidot savas praktiskās angļu valodas prasmes.