6533b825fe1ef96bd1282254

RESEARCH PRODUCT

Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu iztēles attīstības sekmēšana tēlotājdarbībā

subject

description

Darba autore ir Ineta Puisāne. Kvalifikācijas darba tēma: jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu iztēles attīstības sekmēšana tēlotājdarbībā. Kvalifikācijas darba vadītāja ir Dr. paed. Antra Randoha. Darba mērķis ir teorētiski analizēt un praktiski izpētīt jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu iztēles attīstības sekmēšanas iespējas tēlotājdarbībā. Kvalifikācijas darbs sastāv no ievada, divām darba daļām un 7 apakšdaļām, 11 attēli, 2 tabulas, secinājumi, 37 izmantoto literatūras avotu. Kopējais darba apjoms 45 lappuses. Darba teorētiskajā daļā ir analizētas pedagogu un psihologu atziņas par iztēles attīstību. Šajā nodaļā ir pieejama informācija par iztēles jēdzienu, aprakstītas iztēles attīstīšanas iespējas izmantojot zīmēšanu, kā arī sniegts jaunāko pirmsskolas vecumu bērnu attīstības likumsakarību raksturojums. Darba empīriskajā daļā ir sniegts pētījuma metodoloģijas un pētījumā iesaistīto bērnu raksturojums. Šajā darba daļā ir pieejams pētījuma norises apraksts, kas ietver veiktās organizētas darbības iztēles sekmēšanai un analizēts tiek sasniegtais rezultāts, kā arī tiek sniegti ieteikumi, balstoties uz veikto pētījumu. Pētījuma mērķa sasniegšanai tika izmantotas tādas metodes, kā teorētiskās (pedagoģiskās un pedagoģiski psiholoģiskās literatūras analīze) un praktiskā (pedagoģiskais novērojums). Bērniem izmantojot dažādus materiālus un tehnikas organizētajās darbībās ir iespēja pašam darboties, izzināt un veicināt iztēles attīstību. Kā parādīja darbā pielietotās organizētajās darbībās izmantotās tehnikas, tad bērni ir kļuvuši atvērtāki materiālu dažādībai, krāsu jaukšanai un aktivitāte zīmēšanas laikā ir augsta. Bērni organizēto darbību laikā centās pastāstīt par iztēlē tapušajiem tēliem un to veiktajām darbībām, kas attēlotas tika uz pašu bērnu izvēlētā materiāla.