6533b825fe1ef96bd12822af

RESEARCH PRODUCT

Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju sekmēšana radošajās rotaļās

subject

description

Kvalifikācijas darba temats ir “vidējā pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju sekmēšana radošajās rotaļās”. Darba autore šādu darba tematu izvēlējās, lai noskaidrotu, kas ir radošā rotaļa un kā ar tās palīdzību sekmēt bērnu sociālās prasmes, kuras mūsdienu bērniem nav augstā līmenī. Pētījuma mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pētīt vidējā pirmsskolas vecuma bērna sociālo prasmju sekmēšanas iespējas radošajās rotaļās. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām:  teorētiskās;  empīriskās. Teorētiskajā pētījumā analizēta sociālo prasmju būtība un struktūra pedagoģijas un psiholoģijas autoru darbos. Skaidroti jēdzieni: sociālās prasmes, socializācija, saskarsme. Analizētas sociālo prasmju attīstības veicināšanas iespējas radošajās rotaļās, ievērojot vidējā pirmsskolas vecuma bērnu psihofizioloģiskās attīstības likumsakarības. Pamatojoties uz iegūtajām atziņām, izstrādāti kritēriji un to rādītāji sociālo prasmju sekmēšanai radošajās rotaļās. Empīriskajā pētījumā raksturotas pētījumā izmantotās metodes. Veikta pedagoģiskā darbība sociālo prasmju sekmēšanai. Attēlos un tabulās uzskatāmi aplūkojami empīriskā pētījuma sākuma un beigu salīdzinošie dati, kas iegūti pēc izstrādātajiem kritērijiem. Veikta empīriskā pētījuma iegūto datu analīze. Pētījuma beigās tiek secināts, ka izvirzītā hipotēze ir apstiprinājusies, lai vidējā pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju sekmēšana radošajās rotaļās būtu sekmīgāka, pedagogam, mērķtiecīgi jāatlasa radošās rotaļas, kurās bērni veicina empātiju un saskarsmes prasmju attīstību. Darbs sastāv no 55 lpp, 8 attēliem un 8 tabulām.