6533b825fe1ef96bd12822ba

RESEARCH PRODUCT

Agresīvas uzvedības izpausmju novēršana pirmsskolas vecuma bērniem

Gita Krilova

subject

ROTAĻNODARBĪBAAGRESIJASkolas pedagoģijaEMPĀTIJAPEDAGOĢISKAIS PROCESSAGRESIJAS NOVĒRŠANA

description

Bakalaura darbs izstrādāts par tēmu „Agresīvas uzvedības izpausmju novēršana pirmsskolas vecuma bērniem”. Pētījuma aktualitāti nosaka mūsdienu sabiedrība, pirmsskolas, skolas sociālā vide. Šajās vidēs vairāk ir novērojama agresīva uzvedība, attieksmes, un empātijas samazināšanās. Bieži vien šadas izmaiņas nosaka ģimene un vide, kurā bērns augs un mācās. Darba mērķis ir izzināt bērnu agresīvas uzvedības izpausmju novēršanas iespējas pirmsskolas vecumā. Bakalaura darbs sastāv no divām daļām. Teorētiskajā daļā tika analizēta literatūra par agresīvu uzvedību, tās cēloņiem, rotaļu jēdzienu un kā tās sekmē draudzību un empātiju. Tika apskatīti vairāki autorit, kas darbojās šajā jomā, piemēram, Špona, K.Ušinskis, D. Lieģeniece u.c. Konkrēti tika pētīti pirmsskolas vecuma bērnu īpatnības gan fizioloģiskās, gan emocionālās. Tika analizētas vecumposma īpatnības un dāžādas metodes, kas var sekmēt empātiju un novērst agresiju. Empīriskajā daļā tika aprakstīts metodolģiskais pamats, grupas apraksts, kā notiks pētījums, kurā vietā. Metodes, kas tika izmantotas bērnu novērošana, aptauja, vecāku anketēšana, situāciju analīze. Nobeigumā tika veikta rezultātu analīze. Praktiskajā daļā tika pētīts, kā rotaļnodarbības sekmē agresīvas uzvedības samazināšanos, kā arī kā tā sekmē empātiju, uzlabo sociālo mijiedarbību starp bērniem grupā, un kā veicina risināt konfliktus miermīlīgi. Pamatojoties uz apkopotajiem agresīvās uzvedības novērojumiem pēc rotaļām var secināt, ka rotaļu darbība ar atbilstošu saturu, veiksmīgi sekmē pozitīvu uzvedību bērnos. Veicot bērnu agresīvās uzvedības novērojumu pētījuma sākuma un beigās var secināt, ka rotaļas palīdz, ja bērns tajās iesaistās un pats aktīvi piedalās. Darba hipotēze ir apstiprinājusies, rotaļspēļu izmantošana samazina bērnu agresīvo izpausmes uzvedībā Atslēgas vārdi: ROTAĻNODARBĪBA, PEDAGOĢISKAIS PROCESS, EMPĀTIJA, AGRESIJA, AGRESIJAS NOVĒRŠANA, ATTĪSTĪBA, ATTIEKSMES. Bakalaura darba apjoms: 67 lpp, 6 attēli, 6 tabulas, 2 pielikumi, 36 literatūras avoti.

https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/47135