6533b825fe1ef96bd1282cb1

RESEARCH PRODUCT

Pozitīvas saskarsmes veicināšana pamatskolas skolēniem ar vidēji smagiem garīgās attīstības traucējumiem un agresiju

Ieva Romančuka

subject

Pedagoģijapozitīvs pastiprinājumssaskarsmegarīgās attīstības traucējumiskolēnsagresija

description

Darba autore: Ieva Romančuka Darba nosaukums: Pozitīvas saskarsmes veicināšana pamatskolas skolēniem ar vidēji smagiem garīgās attīstības traucējumiem un agresiju. Darba aktualitāte: Speciālās izglītības skolotājam, strādājot ar skolēniem, kuriem ir vidēji smagi garīgās attīstības traucējumi, ikdienā bieži ir jāsaskaras ar agresiju. Agresija ietekmē visu iesaistīto emocionālo stāvokli un pārtrauc mācību darbību. Tāpēc pedagogam nepieciešamas zināšanas un prasmes kā efektīvi pārvaldīt izaicinošu uzvedību, saglabājot pozitīvu saskarsmi ar skolēnu. Darba mērķis: Izvēlēties teorijā balstītu metodi vai paņēmienu, lai veicinātu pozitīvu saskarsmi ar skolēniem, kuriem ir vidēji smagi garīgās attīstības traucējumi un agresija. Darba metodes: •Teorētiskās literatūras analīze •Pedagoģiskā novērošana •Koriģējoši pedagoģiskā darbība •Datu analīze Rezultāti: Skolēnu agresijas rādītāji samazinājās, kad vēlmi ar agresijas palīdzību izvairīties no uzdevuma mazināja ar balvu par tā veikšanu. Diplomdarba rezultāti liecina, ka pozitīva pastiprinājuma lietošana, pozitīvas saskarsmes veicināšanā, trīs no četriem skolēniem mazināja agresijas izpausmes. Klasē fiziskā agresija mazinājās par 26% un verbālā par 67%. Atslēgas vārdi: garīgās attīstības traucējumi, agresija, saskarsme, skolēns, pozitīvs pastiprinājums.

https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/49791