6533b825fe1ef96bd1282cc0

RESEARCH PRODUCT

3 - 4 gadīgu bērnu tikumisko vērtību izpratnes veidošana literāro darbu iepazīšanas procesā

subject

description

Darba nosaukums: 3–4 gadīgu bērnu tikumisko vērtību izpratnes veidošanās literāro darbu iepazīšanas procesā. Darba autore: Aija Grabe. Darba vadītāja: Gunta Siliņa – Jasjukeviča. Darba saturs: 109 lapaspuses, 3 attēli, 3 tabulas, 18 pielikumi un 57 izmantotie literatūras un informācijas avoti. Pētījuma mērķis ir teorētiski un praktiski pētīt literāro darbu izmantošanas iespējas 3–4 gadīgu bērnu tikumisko vērtību izpratnes veidošanā. Pētījuma objekts: Pedagoģiskais process pirmsskolā. Pētījuma priekšmets: Literāro darbu saturs un metodika tikumisko vērtību izpratnes veidošanai. Pētāmais jautājums: Kā izmantot literāros tekstus, lai sekmētu 3–4 gadīgo bērnu tikumisko vērtību izpratnes veidošanos? Bakalaura darba teorētiskajā pētījuma daļā analizētas latviešu un ārzemju pedagogu un psihologu, filozofu atziņas par pirmsskolas vecuma bērnu attīstību, 3–4 gadīgu bērnu tikumisko vērtību izpratnes veidošanos un literāro darbu iepazīšanas procesu. Bakalaura darba empīriskajā pētījuma daļā ir veikts pedagogu pedagoģiskais novērojums un pedagoģiskā izmēģinājumdarbība ar mērķi noskaidrot, kā izmantot literāros tekstus, lai sekmētu 3–4 gadīgo bērnu tikumisko vērtību izpratnes veidošanos? Secināts, ka literārie teksti ir ļoti vērtīgs līdzeklis, lai tikumiski izglītotu un pozitīvi ietekmētu bērna personības veidošanos. Literārie tekstu izmantošana aktualizē tikumisku rīcību, vērtības, jūtas, palīdz apgūt elementāras pieklājības un kultūras normas. Literāro tekstu izmantošana pirmsskolas izglītībā palīdz bērniem ne tikai iepazīt vērtības, tikumus, normas, bet arī izkopt sociāli pieņemamus uzvedības modeļus. Pētījuma bāze: Cēsu novada X pirmskolas izglītības iestādē, 3–4 gadīgo bērnu grupa 20 bērni. 2 pirmsskolas izglītības iestādes skolotāji. Atslēgas vārdi: tikumi, vērtības, literārie darbi, 3–4 gadīgi bērni, pedagoģiskais process pirmsskolā.