6533b826fe1ef96bd1284186

RESEARCH PRODUCT

Mazbērnu sociāli emocionālās attīstības veicināšana pirmsskolas izglītības iestādē

subject

description

Kvalifikācijas darbs: ’’Mazbērnu sociāli emocionālās attīstības veicināšana pirmsskolas izglītības iestādē”. Darba autore: Tatjana Ķezbere Darba vadītājs: Dr. paed., doc. Ilze Šūmane Kursa darba apjoms: 62 lpp., 10 tabulas, 7 attēli, 46 literatūras avoti, 5 pielikumi. Pētījuma mērķis ir: izpētīt 1,5–2 gadus vecu bērnu sociāli emocionālās attīstības sekmēšanas iespējas pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Pētījums sastāv no 4 nodaļām: divām teorētiskajām un divām empīriskajām. Pētījuma teorētiskajās daļā, balstoties uz tādu autoru atziņām kā D. Lieģeniece, D. Dzintare & I. Stangaine, Ļ. Vigotskis, A. Gerasimova & V. Kuzņecova, M. Kiruškina un citi, analizēti mazbērnu sociāli emocionālās attīstības teorētiskie pamati, kā arī pētīti paņēmieni, kas ļautu sekmēt mazbērnu sociāli emocionālo attīstību. Empīriskajā daļā apkopota pedagogu pieredze mazbērnu sociāli emocionālās sfēras sekmēšanā, kā arī organizēta izmēģinājuma darbība, kas ļauj apstiprināt darba hipotēzi: 1,5 – 2 gadus vecu bērnu sociāli emocionālā attīstība tiks veiksmīgi sekmēta, ja skolotājs pirmsskolas pedagoģiskajā procesā: veidos vidi, kurā tiek respektētas katra bērna sociāli emocionālās vajadzības; ikdienas pedagoģiskajā procesā izmantos daudzveidīgas rotaļas, kas vērstas uz bērna savstarpējās mijiedarbības sekmēšanai; rosinās paust savu emocionālo pārdzīvojumu zīmējumos un rotaļās. Atslēgas vārdi: sociāli emocionālā attīstība, mazbērna vecums, pirmsskolas pedagoģiskais process, rotaļas.