6533b827fe1ef96bd1285fda

RESEARCH PRODUCT

4 - 5 gadus vecu bērnu uzmanības sekmēšana tēlotājdarbībā (aplicēšana) pirmsskolā

subject

description

Kvalifikācijas darba nosaukums “4 – 5 gadus vecu bērnu uzmanības sekmēšana tēlotājdarbībā (aplicēšana) pirmsskolā”. Kvalifikācijas darba mērķis ir teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt kā tēlotājdarbībā (aplicēšana) pirmsskolā sekmējama 4 – 5 gadus vecu bērnu uzmanība, izmantojot dažādus tehnikas – griešana, plēšana, burzīšana un dažādus materiālus – dabas materiālus, papīrus, dziju. Pētījumā izvirzīts jautājums: kā tēlotājdarbībā (aplicēšana) pirmsskolā sekmējama 4-5 gadus vecu bērnu uzmanība?. Darbs sastāv no ievada, 3 nodaļām un 8 apakšnodaļām, kas apkopotas 54 lapas pusēs. Darbā ievietoti 2 attēli (diagrammas), 3 tabulas, 29 literatūras avoti un 1 pielikums. Darba teorētiskajā daļā analizēti dažādu autoru darbi psiholoģijā par uzmanību un pedagoģijā. Pētījumā veikta bērnu novērošana tēlotājdarbības nodarbības. Analizēta bērnu uzmanība pēc iepriekš izvirzītajiem 4 kritērijiem: bērnam ir radusies interese par darbu, bērns ir ieinteresēts turpināt darbu, bērns darbu dara aizrautīgi, precizitāte, ar kādu bērns darbu dara. Pētījuma rezultāts apliecina izvirzīto hipotēzi, ka bērna uzmanība tiek sekmēta, ja tēlotājdarbībā (aplicēšanā) tiek izmantots daudzveidīgs materiāls un dažādi tehniskie paņēmieni. Atslēgvārdi: pirmsskola, bērni, uzmanība, uzmanības sekmēšana, tēlotājdarbība, aplicēšana.