6533b827fe1ef96bd1285fea

RESEARCH PRODUCT

Skolēnu radošās darbības veicināšanas iespējas mājturības un tehnoloģiju nodarbībās 4. klasē

subject

description

Diplomdarba temats ir „Skolēnu radošās darbības veicināšanas iespējas mājturības un tehnoloģiju nodarbībās 4. klasē”. Darbam tika izvirzīts mērķis – pētīt radošās darbības veicināšanas iespējas mājturības un tehnoloģiju nodarbībās sākumskolas 4. klasē. Diplomdarbu veido teorētiskā un praktiskā daļa. Lai atklātu izvirzīto mērķi, darbs tika veidots vairākās nodaļās, kurās: 1.nodaļā analizēta literatūra par radošumu, radošo darbību, tās daudznozīmīgumu. Analizētajā literatūrā tika aplūkotas dažādu pedagogu, psihologu un citu autoru idejas, pētījumu rezultātā radušies viedokļi un izzināti radošo darbību veicinošie un kavējošie faktori 2.nodaļā tika izzinātas skolēnu attīstības likumsakarības jaunākajā skolas vecumposmā. 3.nodaļā izzināti pedagoģiskie paņēmieni radošuma veicināšanai mājturības un tehnoloģiju nodarbībās 4.nodaļā izvērtēts skolēnu radošums dažādos praktiskajos darbos un apkopoti rezultāti Teorētiskjā daļā apskatītas un izvērtētas tādu autoru kā Ļ. Vigotska, A. Maslova, A. Vorobjova, Ļ. Tolstoja, R. Bebres, R. Fišera, I. Puškareva, L. Žukova, M. Nellkes, V. Družiņina un arī citu atziņas, kā arī apskatīts Valsts Izglītības un satura centra standarts mājturībā un tehnoloģijās un paraugprogramma mācību priekšmetā 4. klasei. Prakstiskajā daļā atspoguļoti pedagogu izstrādātie un ieteiktie paņēmieni, darbu paraugi un izvērtējumi. Diplomdarba apjoms ir 64 lapaspuses, tajās iekļautas 17 attēli, 1 pielikums. Diplomdarbā izmantoti 58 informācijas avoti. Atslēgas vārdi: radošums, radošā darbība, kavējošie un veicinošie faktori, vide, mājturība un tehnoloģijas