6533b827fe1ef96bd1286017

RESEARCH PRODUCT

3.klases skolēnu lasītprasmes veicināšanas iespējas

subject

description

Bakalaura darba temats: “3.klases skolēnu lasītprasmes veicināšanas iespējas”. Bakalaura darba autors: Egita Līce Zinātniskā darba vadītājs: profesore, dr. paed. Elita Volāne Mērķis: izzināt un atklāt skolēnu lasītprasmes veicināšanas iespējas latviešu valodas stundās sākumskolā. Hipotēze: 3. klases skolēni lasītprasmi apgūst sekmīgāk, ja regulāri tiek lasītas grāmatas, kas atbilst skolēnu interesēm un rada skolēnos pārdzīvojumu, skolēnus iesaistot lasīšanas maratonā. Uzdevumi: •Analizēt literatūru par lasītprasmi, teksta izpratni; •Izzināt un analizēt jaunākā skolas skolēnu vecumposmu un to īpatnības; •Izzināt un analizēt lasītprasmes veicināšanas pedagoģiskās iespējas latviešu valodas stundās sākumskolā; •Veikt pētījumu un apkopot rezultātus. Pirmajā nodaļā analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūras izpēte. Izzinātas un analizētas dažādu autoru atziņas (A. Geske, A. Ozola, S. Tūbele, A. Ļubļinska, Ā. Ptičkina, V. Skujiņa, A. Šteinberga, M. Rozenfelde, D. Laiveniece) par lasītprasmes un prasmes teorētisko pamatojumu. Otrajā nodaļā aplūkoti metodiski materiāli par teksta izpratnes veicināšanas iespējām latviešu valodas stundās sākumskolā. Izzināta un analizēta literatūra (D. Ozoliņa, A. Ļubļinska, A. Ptičkina). Apakšnodaļās izzinātas un analizētas (A. Šteinberga, V. Kruteckis, L. Žukovs, G. Svence, V. Zelmenis, L. Žukovs, V. Skujiņa, I. Ozola) autoru atziņas par sākumskolas skolēnu vecumposmu un to īpatnībām, kā arī par lasītprasmes veicināšanas metodiskajiem paņēmieniem. Trešajā nodaļā atklāts pētījums, tā gaita un apkopoti rezultāti. Kopējais bakalaura darba apjoms ir 55 lpp, 5 tabulas, 12 attēli, literatūras un avotu kopējais skaits 29, 9 pielikumi.