6533b827fe1ef96bd1286348
RESEARCH PRODUCT
Confrontare decimali e frazioni: analisi delle concezioni degli studenti a partire da una domanda INVALSI
F FerrettiAlice LemmoA. Maffiasubject
frazioninumeri razionaliordinamento dei numeri razionalinumeri razionali; frazioni; ordinamento dei numeri razionaliSettore MAT/04 - Matematiche Complementarinumeri razionali frazioni ordinamento dei numeri razionalidescription
A partire da una domanda a risposta multipla tratta dai test standardizzati INVALSI per la quinta primaria, investighiamo la concezione di numero razionale sviluppata dagli studenti italiani. Lo scopo di questa ricerca è quello di individuare quali invarianti-operatori emergono dalle risposte degli studenti e quali di questi conducono più facilmente a conclusioni corrette o errate. Vengono anche osservati alcuni errori comuni nella conversione da frazione a decimale (e viceversa). Sono discusse alcune implicazioni per la pratica e la ricerca.
year | journal | country | edition | language |
---|---|---|---|---|
2016-01-01 |