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RESEARCH PRODUCT

Confrontare decimali e frazioni: analisi delle concezioni degli studenti a partire da una domanda INVALSI

F FerrettiAlice LemmoA. Maffia

subject

frazioninumeri razionaliordinamento dei numeri razionalinumeri razionali; frazioni; ordinamento dei numeri razionaliSettore MAT/04 - Matematiche Complementarinumeri razionali frazioni ordinamento dei numeri razionali

description

A partire da una domanda a risposta multipla tratta dai test standardizzati INVALSI per la quinta primaria, investighiamo la concezione di numero razionale sviluppata dagli studenti italiani. Lo scopo di questa ricerca è quello di individuare quali invarianti-operatori emergono dalle risposte degli studenti e quali di questi conducono più facilmente a conclusioni corrette o errate. Vengono anche osservati alcuni errori comuni nella conversione da frazione a decimale (e viceversa). Sono discusse alcune implicazioni per la pratica e la ricerca.

http://hdl.handle.net/10447/210931