6533b827fe1ef96bd12869da

RESEARCH PRODUCT

Didaktisko spēļu izmantošana lasītprasmes pilnveidē skolēniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem 1.-2. klasē

subject

description

Darba autors: Iveta Draudziņa. Darba tēma: Didaktisko spēļu izmantošana lasītprasmes pilnveidē skolēniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem 1.–2. klasē. Darba zinātniskais vadītājs: Prof., Dr.paed. Sarmīte Tūbele. Pētījuma mērķis: Pētīt didaktisko spēļu iespējas lasītprasmes pilnveidē skolēniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem 1. – 2. klasē un izstrādāt ieteikumus. Darba metodes: Datu ieguves metodes – pedagoģiskās, psiholoģiskās literatūras un izglītības dokumentu analīze, mērķtiecīgi pedagoģiskie vērojumi, pārrunas. Datu apstrādes metodes – aprakstošā statistika. Darba apjoms: 54 lpp., 7 tabulas, 8 attēli, 7 pielikumi, 57 literatūras avoti. Darba saturs: Pētījuma aktualitāte ir lasītprasmes pilnveide skolēniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem 1.–2. klasē izmantojot didaktiskās spēles. Darbam ir 4 daļas: 1.Attīstības skatījums veselumā skolēniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem sākumskolā 2.Pedagogu un psihologu atziņas par lasītprasmes pilnveides nozīmi izglītības procesā. 3.Didaktisko spēļu izmantošanas iespējas skolēniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem lasītprasmes pilnveidē 1.–2. klasē 4.Lasītprasmes sekmēšanas iespējas, izmantojot didaktiskās spēles, empīriskā izpēte skolēniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem 1.–2. klasē Darba izmantojamība: pētījuma rezultātus var izmantot speciālās izglītības skolotāji un vispārizglītojošo skolu skolotāji sākumskolā.