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RESEARCH PRODUCT

Importancia de las destrezas de procesamiento de la información en la comprensión de textos científicos

Vicente Sanjosé LópezJuan José Fernández RiveraEduardo Vidal-abarca Gámez

subject

Processament humà de la informaciócomprensión del textoenseñanza secundariaproceso cognitivoestudios científicosCiència Ensenyament

description

Resumen basado en el de la publicación Se pretende demostrar que algunos obstáculos en la comprensión de las ciencias no están causados por esquemas conceptuales alternativos, sino por deficiencias en los niveles de comprensión lectora y de control de la propia comprensión de los estudiantes. Se miden esos niveles y se controlan las ideas alternativas en dos muestras de estudiantes de cuarto de la ESO. Se pide a los alumnos que lean un texto experimental sobre 'Evolución de las especies' y que respondan a cuestiones consultando el texto a voluntad. Se predicen diferencias claras en las respuestas según los niveles de comprensión lectora y control de la comprensión, pero no debidas a esquemas conceptuales lamarckianos. Los resultados confirman las predicciones. Madrid Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es ESP

http://hdl.handle.net/10550/42697