6533b827fe1ef96bd1287424

RESEARCH PRODUCT

Metakognitīvās stratēģijas ķīmijas apguvē pamatskolā

Agnese Smilga

subject

pašnovērtējumsķīmijaPedagoģijametakognitīvā izjautāšanametakognitīvās prasmes

description

Metakognitīvās stratēģijas ķīmijas apguvē pamatskolā. Smilga. A., zinātniskais vadītājs Doc., Dr. chem. Logins J. Bakalaura darbs, 52 lpp., 41 literatūras avots, 18 pielikumi, 13 attēli, 7 tabulas. Latviešu valodā. Darba mērķis bija noskaidrot paņēmienus, kas veicina metakognitīvo prasmju pilnveidi ķīmijā pamatskolā. Lai sasniegtu izvirzīto mērķi, tika veikta literatūras analīze, izstrādāti un aprobēti mācību stundu plāni 9. klases ķīmijas tematā "Ogļūdeņraži un to izmantošana", kuros iekļauti paņēmieni metakognitīvo prasmju pilnveidei (metakognitīvā izjautāšana, pašnovērtējuma veikšana). Pētījuma rezultāti liecina, ka metakognitīvā izjautāšana pilnveido skolēnu prasmi apzināties savu mācīšanos. Pilnvērtīgai metakognitīvo prasmju pilnveidei ir nepieciešama mācību procesa diferenciācija.

https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/35102