6533b827fe1ef96bd1287424
RESEARCH PRODUCT
Metakognitīvās stratēģijas ķīmijas apguvē pamatskolā
Agnese Smilgasubject
pašnovērtējumsķīmijaPedagoģijametakognitīvā izjautāšanametakognitīvās prasmesdescription
Metakognitīvās stratēģijas ķīmijas apguvē pamatskolā. Smilga. A., zinātniskais vadītājs Doc., Dr. chem. Logins J. Bakalaura darbs, 52 lpp., 41 literatūras avots, 18 pielikumi, 13 attēli, 7 tabulas. Latviešu valodā. Darba mērķis bija noskaidrot paņēmienus, kas veicina metakognitīvo prasmju pilnveidi ķīmijā pamatskolā. Lai sasniegtu izvirzīto mērķi, tika veikta literatūras analīze, izstrādāti un aprobēti mācību stundu plāni 9. klases ķīmijas tematā "Ogļūdeņraži un to izmantošana", kuros iekļauti paņēmieni metakognitīvo prasmju pilnveidei (metakognitīvā izjautāšana, pašnovērtējuma veikšana). Pētījuma rezultāti liecina, ka metakognitīvā izjautāšana pilnveido skolēnu prasmi apzināties savu mācīšanos. Pilnvērtīgai metakognitīvo prasmju pilnveidei ir nepieciešama mācību procesa diferenciācija.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2017-01-01 |