6533b827fe1ef96bd1287444

RESEARCH PRODUCT

Mācību vides iespējas pašregulācijas prasmju sekmēšanā 3-4 gadus veciem bērniem

subject

description

Kvalifikācijas darba “Mācību vides iespējas pašregulācijas prasmju sekmēšanā 3-4 gadus veciem bērniem” mērķis ir izzināt mācību vides iespējas pašregulācijas prasmju pilnveidošanai. Pētījuma darbs izstrādāts analizējot un pamatojoties uz projektu Skola2030 informāciju, zinātniskajiem rakstiem, pirmsskolas izglītības programmu, I.Jurgenas, D. Lieģenieces, G.Svences, K.A.Hansenas, AŠponas, K. Mārtinsones, A.Finlay-Jones, V.Purēna, M.Opse,T. Moore un citu autoru atziņām. Pētījuma teorētiskajā daļā tiek teorētiski izzināta 3-4 gadus vecu bērnu pašregulācijas prasmju būtība un vispārējs raksturojums, bērnu pedagoģiski psiholoģiskais raksturojums, pašregulācijas prasmju pamatnosacījumi. Tiek izpētīts mācību vides skaidrojums un komponentu raksturojums, kā arī mācību vides iekārtojums un organizācija pašregulācijas prasmju sekmēšanā 3-4 gadus veciem bērniem. Praktiskajā pētījuma daļā darba autore veic 19 3-4 gadus vecu bērnu pašregulācijas prasmju izpēti un mācību vides izpēti pašregulācijas prasmju sekmēšanā pēc teorētiskajā daļā izvirzītajiem kritērijiem , izmantojot pedagoģisko novērojumu, kā arī izvirza praktiskus ieteikumus turpmākai mācību vides pilnveidošanai pašregulācijas prasmju sekmēšanai 3-4 gadus veciem bērniem. Kvalifikācijas darba apjoms ir 41 lpp, 38 izmantoto literatūras un avotu vienības, 8 tabulas, 11 pielikumi