6533b827fe1ef96bd128744e

RESEARCH PRODUCT

Angļu valodas priekšējās rindas patskaņu artikulācijas mācīšana pamatskolā

subject

description

Šī darba pētījuma mērķis bija atklāt, kādus angļu valodas priekšējās rindas monoftongus krievu apmācāmie, kuri apgūst angļu valodu kā svešvalodu, izrunā nepareizi. Pētījumā tika izmantotas teorētiskā un praktiskā metodes. Teorētiskā literatūra par pētāmo problēmu tika atrasta, izlasīta un izanalizēta. Gadījuma pētījums ietvēra izstrādātu un aprobētu aktivitāšu kopumu, kuri tika pielietoti jauniešu artikulācijas uzlabošanai. Rezultāti tika izanalizēti un apmācāmo progress tika noteikts. Galvenais pētījuma secinājums ir, ka ar izveidota aktivitāšu kopuma palīdzību krievu studenti, kuri apgūst angļu valodu kā svešvalodu var izlabot angļu priekšējūs rindas monoftongu [i:], [ɪ], [e] un [æ] artikulāciju. Atslēgas vārdi: fonoloģija, priekšējie monoftongi, saprotamība, fonoloģiskā kompetence, uztvere un atveide, gadījuma pētījums.