6533b828fe1ef96bd1287dbb

RESEARCH PRODUCT

3-4 gadus vecu bērnu radošās darbības veicināšana veidošanas nodarbībās pirmsskolā

subject

description

Darba autors: Justīne Cīrule Darba vadītājs: Dr. Paed. Daiga Kalēja Gasparoviča Pētnieciskā darba temats: 3-4 gadus vecu bērnu radošās darbības veicināšana veidošanas nodarbībās pirmsskolā. Pētījuma mērķis: teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt, kā veidošanas nodarbībās pirmsskolā veicināma 3-4 gadus vecu bērnu radošā darbība. Pētījuma uzdevumi: 1.Teorētiski analizēt literatūru par radošo darbību un tās veicināšanu. 2.Teorētiski analizēt pirmsskolas bērnu vecuma attīstības iezīmes un īpatnības. 3.Teorētiski analizēt literatūru par veidošanas nodarbībām pirmsskolā. 4.Pārbaudīt teorētiskās atziņas empīriskā pētījumā un analizēt iegūtos rezultātus. Pētījuma jautājums: kā pirmsskolā veidošanas nodarbībās veicināma 3-4 gadus vecu bērnu radošā darbība. Teorētiskais pamatojums: Pētījuma teorētiskajā daļā analizētas pedagogu, psihologu teorētiskās atziņas par pirmsskolas vecuma bērnu attīstības iezīmēm, izmantojot I. Puškareva, V. Golubinas, Berlinera, Geidža u.c. autoru darbi. Radošas darbības jēdzienu un tā veicināšanu, pētīti un izmantoti F. Karlgrēna, I. Kraģa, R. Bebres, V. Batņas u.c. autoru literatūra. Kā arī konkrēti, radošas darbības veicināšanai veidošanas nodarbībās metodes balstītas uz J. Skrastiņas, , Augstkalnes, D., Jermolajevas, J., Līdumas, A., Mednes, D., Randohas. A., Siliņas-Jasjukevičas. S…Vigules, D. Druvaskalnes- Urdzes, A. autoru teorētiskajām atziņām. Pētījuma metodes: 1.Teorētiskās literatūras analīze. 2.Empīriskās: •pedagoģiskā novērošana, •pārrunas, •bērnu darbu analīze. Secinājumi: Pētījumā gaitā atklājās, lai pirmsskolā veidošanas nodarbībās veicinātu 3-4 gadus vecu bērnu radošo darbību, nepieciešamas zināšanas vecumposma attīstībā, jāņem vērā bērna intereses un priekšlikumus. Jāpiedāvā pēc iespējas daudzveidīgākus veidošanas materiālus un palīgrīkus faktūras izveidošanai vai darba dekorēšanai. Bērnus radošai darbībai iespējams motivēt ar pirkstiņrotaļu, pasaku, dzejoļu un filmiņu palīdzību. Jāiet ārā- dabā, lai bagātinātu bērna pieredzi, jāsniedz bērniem reālistiski piemēri un svarīgi celt bērna pašapziņu. Radošās darbības darbam jābūt lietderīgam un bērnam jāizvēlas tā pielietojums- kādam uzdāvināt, izlikt izstādē, izmantot savai sīko pirkstu muskulatūras attīstībai. Pētījums sastāv no 52 lappusēm, divām tabulām, sešiem attēliem, pētījumā izmantoti 29 literatūras avoti, pētījumā iekļauts viens pielikums, kurā pievienoti 22 attēli.