6533b828fe1ef96bd1287dbe
RESEARCH PRODUCT
Skolēna smadzeņu puslodes dominantes un prasmju attīstības ietekme uz mācību procesu matemātikas priekšmetā, tēmās par telpiskiem ķermeņiem, balstoties uz rotācijas ķermeņu piemēra
Inese Ulmanesubject
smadzeņu puslodes dominantediferencēšanaPedagoģijamācīšanāstelpiskā domāšanadescription
Darba mērķis ir izpētīt smadzeņu puslodes dominantes ietekmi uz skolēna domāšanas un atrisinājuma meklēšanas gaitu uzdevumos par telpiskajiem ķermeņiem un izveidot palīgmateriālus skolēniem ar vājāk attīstītu telpisko domāšanu . Pētījuma gaitā tiek plānots apkopot informāciju par mācību procesa diferencēšanu un smadzeņu puslodes dominantes ietekmi uz mācīšanos , un veikt nelielas grupas izpēti pēc Gardnera testa un novērot tās rīcību, risinot uzdevumus, kas saistās ar telpisko iztēli. Izveidot un aprobēt uz nelielas grupas palīgmateriālus skolēniem ar vājāk attīstītu telpisko domāšanu. Tiek prognozēts, ka skolēniem, ar dominējošo kreiso smadzeņu puslodi, risinot uzdevumus par telpiskiem ķermeņiem, palīgmateriāli palīdzēs veidot izpratni un sekmēs darbu stundās.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2020-01-01 |